1、老師平時上課
a從不遲到
b有時遲到，但我們能諒解
c 有時遲到，我們覺得不應該
d有時遲到，也有時空堂
2、老師對學生
a和藹、親切、友善
b適時與家長聯絡溝通
c向家長告狀
d漠不關心
3、老師對學習不好的同學
a經常找去補課
b經常提問
c和對待其他同學一樣
d諷刺挖苦訓斥甚至體罰
4、教師對違紀學生
a批評教育，方法得當
b批評嚴厲，要求嚴格，同學不易接受
c偶爾停課
d 基本不管
5、老師上課時
a自然、親切、穿著得體
b 表情嚴肅，但語言透露著關愛
c 嚴肅，有距離感
d經常批評指責學生
6、老師的板書
a設計得好，字寫的漂亮
b 版面設計很好，就是字差點
c 版面亂，但字寫的不錯
d寫的亂，看不清
7、老師的課堂語言
a簡練清晰形象生動，使用普通話
b 語言簡練清晰，但說本地話
c用方言，也能聽得懂
d囉嗦有語病
8、老師上課提問時
a 提問沒考好但有潛力的同學
b提問優秀生
c 隨意提問d 很少提問
9、老師上課時
a課堂氣氛活躍，學生興趣濃厚
b課堂組織嚴密，但學生思考時間少
c老師能講清楚，但學生興趣不大
d課堂氣氛沉悶，有打瞌睡現象
10、教學模式
a經常提出問題，組織學生討論
b偶爾提出問題，提問個別學生
c自問自答，講解清楚
d很少提問，一講到底
11、學法指導
a能組織學生共同探索解題途徑，重視總結解
題方法b善於啟發引導，教給學生解題方法
c很少組織同學分析解題思路，經常給同學總
結解題方法
d不重視解題方法的總結
12、老師設計的當堂練習
a數量和難度都適當
b難度適中，但題量少
c 數量少但難度大
d很少，一般都在講
13、課後作業布置
a 作業量適度 b作業過多
c作業過少 d幾乎沒留過作業
14、作業批改
a面批面改
b全批全改，有評語
c全批全改，有評語 d很少批改
15、解答學生問題
a事先分析思路，尋找突破口
b不進行分析，只提供答案
c態度端正，有時解答不準確
d含糊不清，有些問題不能及時解答
16、老師的課堂教學，從總體上說
a好極了，聽他的課簡直是一種享受
b講解清楚明了，願意聽
c有時跟不上
d最不想聽這門課
學生課堂學習風氣綜合評價表任課教師用
為全面提高我校的教學質量和辦學水平，深化教育教學改革，進一步加強學風建設，提高學生學習的自覺性和主動性，養成良好的學習習慣和行為習慣，結合我校教學質量評價工作的總體部署，特制定本辦法。一 評價原則 1 以評促學，以評促建，以評促管。引導學生樹立正確的學習目的，遵守紀律，勤奮學習，勇於實踐，共同建設優...
任課教師的滿意度調查制度
上口鎮南邵小學 為配合市教育局及鎮教辦工作，紮實開展好 轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育 主題實踐活動，切實改變教師工作作風，提高教師師德水平，改變教育方式，提高我校教育的社會認可率，特制定此任課教師滿意度調查工作制度如下 一 調查原則 1 堅持發揚民主，走群眾路線。做到問卷調查的覆蓋面廣,參...
教師調查問卷
鶴城區東晟小學數學資訊化教學資源應用現狀調查問卷 尊敬的老師 您好！我們正在進行有關小學數學課程資訊化教學資源應用調查研究，問卷不記名，問 卷結果僅供研究使用，請按實際情況回答，在您選擇的答案前中打勾 非常感謝您的參與！1.您的性別 a.男b.女 2.您的年齡段 a.35 歲以下 b.36 歲 49...