「一年之計在於春」，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持「和諧與發展」的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展；我們需要開拓「習慣加特長」的大方向，要關注幼兒各種習慣的養成，更要挖掘幼兒園特色課程的開展。
在《綱要》與《指南》的指導下規範並創新我們的工作。
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為工作依據，以整體提公升幼兒園辦園水平，以「規範、提公升、研究、創新」為工作思路，全面實施素質教育，提公升幼兒園保教水平質量，實現管理高標準、嚴要求的目標，整體提高教師的素質，為幼兒園平穩高效發展打下良好的基礎，成為民辦幼兒園的典範。
二、學期工作重點：
1、本學期，圍繞「乙個特色、兩個達標」的目標來開展各項工作。以「圍棋」主開展特色教學；建立省「平安校園」、省「綠色學校」，爭取順利通過驗收。
2、繼續完善幼兒園的各項工作的職責，細化管理各項工作，分層對教師進行指導，促進教師專業隊伍的成長；
3、開展各種親子活動，幫助家長了解幼兒教育中的關鍵部分，加強家園聯絡。
三、工作目標：
1、細化常規管理。進一步規範、完善幼兒園各項管理細則，發揮管理效能。
2、強化隊伍素質。完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規範教師職業行為，採取有效措施，促進教師專業發展。
3、深入**園本特色課程，打造幼兒園特色品牌。
4、深化課題研究。教研組帶領全園教師分組分層次研討，按計畫開展活動，實施研究。
5、做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
6、架起家園聯絡的橋梁，促進幼兒協調發展。
7、抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。
8、充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
四、工作措施：
（一）以「內涵」為主體，著力構建和諧的管理文化
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續發展。本學期，幼兒園管理以突出「規範、精細」兩個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規範有序地進行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞「制度化、規範化、長效化」的管理目標，本學期將繼續加強幼兒園各項規章制度的學習和修訂，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。
本學期將根據工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計畫地實施精細化管理，努力在「精」字上動腦筋，在「細」字上做文章，在「實」字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將以新的考核標準來對教師進行考核評價，加強對中層幹部目標管理考核、對骨幹教師和學科帶頭人的績能考核、對教師目標管理考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情。
2、抓好環境文化建設。
進一步加強幼兒園的環境建設和管理，充分利用幼兒園建築的布局風格，創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。圍繞「環保課題」和「圍棋」創設相應的環境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。
使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種「團結向上」的群體氛圍。
（二）以「發展」為主流，著力打造優秀的教師群體
一支素質高、業務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的最大潛能，採用自主培養的方式，充實骨幹教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發展。
1、切實加強領導班子建設。
擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼兒園發展的關鍵之舉。本學期將進一步明確各領導班子成員的職責，使園內領導班子成員既要嚴以律己，又要紮實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。
首先，強化「四種意識」——學習意識、責任意識、率先意識、創新意識。領導班子成員要堅持與時俱進，自覺主動地開展學習，從學習中找差距，從差距中求發展；要強化責任意識，進行民主管理，敢於管理，善於管理；要身體力行、以身作則，做到以德立威，以才增威，以誠待人，以正服人；要克服工作中的畏難情緒，不斷進取，不斷創新，提高管理績效。
其次，提高「四項能力」——調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力。領導班子成員要紮實開展好園內的各項工作，要認真組織開展好每週一次的行政例會，認真研究和分析前一周工作中存在的問題，積極思考和安排下一周的工作。要認真實施「精細化」管理，強化「精細化」管理的意識，落實精細化的管理措施，提高管理的執行力，力爭形成精細化的管理特色。
2、整體優化教師隊伍。
幼兒園以「加強師德建設和促進專業發展」為抓手，堅持以「面向全體，突出重點，注重培養，促進發展」為原則，從「三個加強」入手，以實現師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚「愛與責任」的師魂，提高教師的職業道德水平；要積極開展「優秀班主任」和「先進工作者」的評選，積極構建師德評價機制，運用教師評議、家長座談、調查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現，促進教師職業道德的提高。其次，加強園本培訓。
堅持「自己主動學習、幼兒園自主培養」的教師培養機制，採用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業成長。一是採用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養，使青年教師在業務上逐步取得成效；二是採用教研組、學科組重點關注的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是採用」請進來，走出去「等方式，在聽課、評課、**指導、交流溝通等平台的搭建下讓教師們自主成長。第三，加強教師培養。
幼兒園將高度重視骨幹教師的培養，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到市教育局提倡的「六個一」，即讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，上好一節教學研究課，設計乙份優秀的活動案例，撰寫一篇有價值的教研**、案例或總結，參與乙個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨幹教師；二是充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提公升自己的業務水準。
（三）以「細節」為主線，著力提高管理工作的實效
每乙個教職員工必須端正態度，抓住細節，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。
1、加強班級管理。
一是精神環境的創設。主、配班老師要團結協作，發揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關係，形成具有班級特徵的良好班風；二是教育環境的創設。要根據季節特徵，圍繞主題目標，發揮孩子的主體作用，與孩子一起創設教育環境，班級環境美化、有主題、有特色；三是教育常規的落實。
要認真學習「幼兒一日常規要求」等有關細則，通過講解、考試等措施，讓每個教工人人明白各環節的具體規則和操作要求，並努力地在日常工作中加以實施；四是日常管理的規範。在開展活動之前，要讓年級組內的所有教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之後能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規範有序。
2、加強考核評比。
精彩來自於細節，細節決定成敗。本學期，我們將以常規評比為主線，從日常行為規範教育入手，著重抓好孩子的養成教育，抓好教師的教育教學常規。一是班主任要把幼兒的行為規範分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。
在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學習和行為習慣。二是完善班主任工作制度、班級考核制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規評比工作，本學期將按每月工作安排的內容對各班進行考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每位教師在原有的基礎上都得到發展和提高。
（四）以「常規」為主導，著力提公升保教工作的質量
保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優化每乙個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。
1、關注教學常規。
繼續加強教學的常規管理，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每乙個教學活動之中，落實到每乙個教學細節中。本學期幼兒園將對計畫、備課、上課等進一步規範要求，嚴格考查。業務園長要加強、關注和指導好幼兒園常規工作的開展，做到教學工作開展全面周到，關注過程，加強指導，及時反饋，針對問題及時總結與調整，確保各項常規教學工作高效、有序開展；教研組、年級組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計畫並加以落實，及時分析計畫的執**況，提出指導性的建議，及時改進和優化幼兒園各類教育教學常規。
2、關注教學活動。
首先，抓實課堂教學質量。要切實關注兩個細節：一是課前準備。
包括備課的到位、課前準備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的提供、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每乙個活動的有效性。其次，抓實研討活動。
各年級組教研活動要加大力度，規範操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次研討活動時的效果，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，並加強教師之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。
第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注圍棋課程的探索和體育遊戲活動的實施與建設，力爭通過講座、研討、交流等形式，提高教師對遊戲的認識水平與設計能力。本學期，園內將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解體育遊戲活動的實施情況。
3、關注特色課程的開發。
以質量求生存、以特色求發展，已成為現今幼兒教育發展的新趨向。幼兒園以特色教學創優勢，為幼兒園的發展注入了新的活力。 為了促進幼兒全面發展，培養孩子的特長，我園在五大領域教學和遵循幼兒身心發展特點及教育規律的基礎上，圍繞促進幼兒全面發展的目標，不斷探索、創新，把「圍棋」作為本園的特色教學。
這項工作由園長和業務園長重點負責，認真探索圍棋課程，並聘請專業圍棋老師來園對教師進行培訓；以大班幼兒為主，對幼兒進行授課，把圍棋課納入教育教學中。除此以外，我園以「圍棋」開展一系列的活動，讓家長和社會了解本園的特色教學。
年春學期幼兒園園務工作計畫
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2023年幼兒園春學期園務工作總結
轉眼間，乙個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執行 綱要 指南 堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的 主動的人格發展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼兒園園務工作總結如下 一 抓隊伍建設，...
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