2 2017-2023年春學期幼兒園園務工作計畫
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指標，以學校計畫為依據，立足幼兒園可持續發展，圍繞「質量立園，人才強園、文化領園」三大核心，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵發展為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、主要工作目標
1.隊伍建設：
l 成立教師發展學校，有計畫的組織業務學習，力爭2名教師考崗達線；
l 分類管理教師人才資源。契合學校「名約」2017名師發展計畫，借力集團教師發展共同體，著力打造**骨幹教師後備人才，為幼兒園可持續發展奠基；
l 設立教師研究室，指導教師健康成長；
l 完善教師成長檔案。
2.質量提公升。
l 嚴格執行《一日常規活動要求》，量化評價教師日常工作，並與績效掛鉤，促進保教質量提公升。
l 《拼貼葉畫課程》園本系列教材；以綠色教育為主題，以體育遊戲為抓手，嘗試班本課程的研發；
l 整合社群教育資源，建立教育資源庫，嘗試建立課程評價機制，為申報省課程遊戲化建設專案基地做好準備；
l 做好市級課題《拼貼葉畫課程開發與實施的研究》的結題工作，市級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智慧型的園本研究》開題；
3.文化建設。
l 完善各項制度，修改績效方案；
l 開設教師道德講堂一月一主題，重建教師精神家園；
l 開展一月一主題的教育活動、環境布置；營造良好的育人氛圍；
l 做好宣傳報道工作，全學期報道次數不少於30次。
4.重視安保。
l 每週進行一次安全隱患排查；
l 每週召開安全主題會議，建設平安校園；
l 做好流行病預防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒；
l 組織幼兒體檢一次；
l 加強安全教育平台的管理，專人負責，定期督查，確保按時保質完成任務。
5.家園共育。
l 每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。
l 編寫家長學校教材，定期舉行家長培訓，有針對性的指導科學育兒；
l 舉行一次面向社會的服務承諾，聘請家長做園行風監督員；
l 正常每週五下午的家長訪談工作，傾聽家長心聲，辦假漲滿意的幼兒園。
6.後勤服務。
l 做好新購物品的申報級招標工作；
l 協同總務處做好新園二次裝修的督查工作；
l 定期調研幼兒伙食，確保飯菜質量。
三、主要工作措施
（一）文化領園
1.創新管理模式，落實責任文化。
完善各項管理制度，修改績效方案，變懲處性的績效考核為獎勵性的績效，充分調動教師工作的積極性。
動員全園教師參與園務管理，採取條塊結合自主管理的模式。學期初將園務管理分成：文化建設、隊伍建設、教育教學、課題研究、家園共建、特色活動、後勤服務等八大板塊，並對各管理板塊提出目標要求，公開選拔招聘各板塊負責人，每乙個負責人又對各年級的日常工作加以指導、督查和評價；實行年級組長負責制，各年級組長在督促本年級組一日常規活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動。
2.細化過程管理，提公升辦園品味。
成立以常規值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規活動，做好常規值班記錄，並將檢查情況及時反饋給各班班主任，督促班主任及時整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。
根據pdca管理模式，細化每一專案活動的過程管理。在每乙個專案活動實施之前各專案小組必須先拿出活動計畫（plan），報園長室審批之後，然後分頭實施（do），在實施過程中，專案小組負責人要加以督查（check），發現問題及時反饋給執行者，並提出指導意見（action）。這是提高執行力可行的辦法之一，也通過這樣管理模式，細化過程的管理，提高教師組織活動的能力。
3.籌建教師研究工作室，做實教師發展動力機制的研究。
本學期園長室將策劃籌建教師研究工作室，做實教師發展動力機制的研究。教師的需要是教師發展的內在動力。園長室將定期開展調查問卷，了解教師需求；將每週三定為教師訪談日，逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。
通過民主訪談，發現工作中存在的問題，了解教師內心需求，並將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發展、健康生活搭建平台。為教師創設乙個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成乙個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導教師，從大局出發，維護集體榮譽與利益，培養教師的主人翁意識，為幼兒園快速發展奠基。
4.建立道德講堂，重建教師精神家園。
「教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂」。如果一種教育未能觸及人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，就不能稱其為一種智慧型的教育。基於此，根據幼兒教師隊伍的實際情況，開設教師道德講堂，引導教師建立正確的人生觀和價值觀，幫助教師重建精神家園。
（二）人才強園
1.分類管理人才資源,建立教師發展梯隊。契合學校「名約」2017名師發展計畫，借力集團教師發展共同體，著力打造**骨幹教師後備人才，為幼兒園可持續發展奠基；
2.執行教師成長學校，助力教師專業成長。
（1）私人訂製，提公升教師學習力。
為促進教師的學習意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力，積極探索教師成長和發展規律，實現「讓教師持續發展，享受今天的幸福；讓學生健康成長，追求明天的幸福」的宗旨。學期初，園長室將根據本園實際情況，發揮優勢效應，取長補短，設立社會、語言、美術、**、數學、健康、體育、科學、區域、電教等10個領域的教師專業成長自助選單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發展需求教師自主選擇，促進自主成長自主發展，提公升團隊學習力。
（2）搭建多種平台，促進教師專業成長。
l 學習分享
建立共享平台qq群、微信群，堅持在工作中學習，促進教師專業理論提高。一是專著研讀。每一學期，有目的性的指導教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫讀書心得，通過qq群、微信群、教育部落格分享交流。
二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題，在群中發起討論，讓教師在交流中獲得智慧型。三是頭腦風暴活動。
園長室蒐集一些工作中，或網路上典型案例**，上傳到qq群，將教師置於教學現實的情境或問題的情境中，在實戰演練或頭腦風暴中學習發現問題、分析問題、解決問題能力。
l 合作研究
讓教師思維碰撞、提公升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務明確，優勢互補，智慧型匯集，這樣的研究有助於進一步揚長避短，提高研究的質量和工作效率。將省級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智慧型的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報乙個微課題。
l 示範引領
通過骨幹教師的課堂教學展示，引領教師的專業成長。一是開展園內典型示範課。要求每一位教師發言，每乙個人都必須找出課中的亮點，找出乙個存在問題，提出乙個修改建議，在研討過程中教師的專業得到發展與提高；二是樣板課與接力教學活動的開展。
每個領域的主持人上一節樣板課，鼓勵成員模仿其教學方式，教學特色，以及個性與風格；三是充分利用教育集團的力量，邀請集團內的其它各園的骨幹來園上示範課，促進教師的專業成長；四是挑選園內骨幹教師去友好園開示範課，豐富教師體驗。
l 匯報展示
採取自主申報的形式，在組內或全園的範圍內展示、亮相，讓其在實戰中鍛鍊、感悟，獲得成長。
l 評價反思
園內每兩個星期舉行一次教師業務培訓專題活動，或關於課題研究的，或是教學活動的，或就教師日常工作中的困惑進行研討……。每個教師都要對整個活動過程進行回顧、分析和審視，總結得失，促使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力，豐富自我素養，提公升自我發展能力，促進可持續性發展。
l 建立檔案
建立教師發展檔案，規劃教師三年發展目標，激勵教師學習與發展，成就教師未來，發展幼兒園事業。
（三）質量立園
1.強化一日常規，提公升保教質量。
根據《xx區一日常規活動要求》加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。嚴格檢查制度，建立周通報制度，弘揚正氣，樹立典型，並將檢查評比結果納入教師績效考核。
2.潛心鑽研，打造特色。
在課程遊戲化理念指導下，立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。結合課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智慧型的園本研究》和《樹葉貼畫課程開發與實施的研究》開展園本課程實施的研究，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提公升教師教育水平。
3.創新活動，力求有效。
在充分尊重幼兒的「做中學、玩中學、生活中學」的學習特點，組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒都能夠健康快樂的發展。在教學中努力做到「眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育」。
4.建立檔案，收穫成果。
一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴，為幼兒的更好的發展奠定基礎。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動的過程性資料的蒐集與整理，為申報省優質園做好準備。
5.愛心之家，關注特殊。
關愛留守兒童，關心貧困幼兒，關注特殊兒童，讓每乙個幼兒健康快樂的成長，真正體現「讓每一片葉子都閃亮」的辦園理念。
6.家園攜手，優質服務。
更新觀念，增強服務意識。調動服務人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師幼、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務。
設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
7.衛生安保，常抓不懈。
（1）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食，通過廣告欄向家長公示每週食譜。
（2）加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
（3）繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。
（4）落實安全責任制，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議，時刻繃緊安全這根弦。
附：月份安排
2月份：
1.對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實
2.布置環境，安全隱患排查。
3.做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。
4.做好招生、編班、收費，幼兒人數統計等開學準備工作。
5.制定計畫。
6.幼兒餐具、玩具日常用物消毒。
3月份：
1.制定園務計畫計畫及各專案小組計畫、修改考核、評價方案。
2.做好新生接待工作，開好家長會，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境
3.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。
4.上報新增幼兒電子學籍檔案。
5.幼兒園各類統計報表的上報工作。
6.各班與家長簽定「2017春季家長安全責任書」。
7.教師自主選擇專業發展共同體，正常教師業務學習。
8.正常點課制度；教育集團體育領域活動。
9.開展教師訪談活動。
10.開展安全逃生演練活動。
11.檢查環境創設、區域遊戲評比活動。
12.迎接期初工作檢查。
13.開展「我愛媽媽」慶三.八主題活動。
14.召開家長委員會春學期第一次會議。
15.調研食堂、寢室安全與衛生。
16.開展種植活動。
17.組織微課題申報工作。
18.申請註冊xx幼兒園微信公眾平台。
19.成立教師發展學校，制定教師發展規劃。
20.月度總結與考核。
4月份：
1.各班開展「清明祭掃」主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。
2.建立幼兒成長檔案，教師發展檔案，指導教師制定學習規劃。
3.「我和春天有個約會」幼兒體驗式幼兒戶外活動 。
4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。
5.年段活動：大段—幼兒親子運動會、中段—區域遊戲開放主題活動、小段自理能力比賽
6.召開家長會。
7.組織幼兒進行體檢。 。
8.流行病預防。
9.做好督導評估準備工作。
10.月度總結與考核。
11晨間操比賽。
12.開展同課異構活動。
13.正常教師、家長訪談活動。（教師每週三下午4：00-5：00）（家長：每週五下午2：00-5：00）
5月份：
1.籌備六.一慶典 。
2.組織幼兒進行逃生演練活動。
3.班級常規觀摩；組織教師教學案例評比、教師閱讀之星評比。
4.做好傳染病、多發病的預防工作。
5.分年級向家長開放半日活動——舉行小、中、大班親子製作「樹葉貼畫」
6.教師製作戶外活動器械評比。
7.迎接督導評估小組檢查。
8.微課題結題。做好泰州市級課題《拼貼葉畫課程開發與實施的研究》結題工作。
6月份：
1.六一慶典。
2.組織幼兒進行衛生保健。
3.家長問卷調查，彙總調查情況。
4.各段活動—**遊戲展評。
5.安全教育。
6.課題資料的收集、小結。
7.搞好幼兒發展評價及各項評價工作。
8.收集各種資料，各類人員、各組小結工作。
9.開展家長評教活動。
10各部門做好期未總結、量化、評比工作。
11.做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。
12安排好假期值班工作。
13開展「快樂的暑假」親子活動。
14.安全教育平台督查。
15教師績效考核。
7月份：
1.開展「關愛每乙個孩子」為主題的家訪活動。
2.招生。2
2023年春學期幼兒園園務工作計畫
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2023年春幼兒園園務工作計畫
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幼兒園春學期班務工作計畫
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