我們在對語文教學進行了一場聲勢浩大的改革之後，開始了冷靜而深刻的思考。便是面對時代挑戰作出的積極回應。面對語文教學的重要變革，該如何做出自己的應答，是擺在我們每乙個語文教師面前的現實課題。
課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上進行了一次系統而大膽地變革。它吸收了現代課程論的最新成果，對語文課程的性質、特點有了進一步的認識。新的理念需要有富有膽識、敢於創新的人來實踐它。
它在呼喚著能夠對課程標準的理念進行準確詮釋，以新型的教學方式完美實施課程標準的新一代名師。
當代，具有新新人類特徵的學生已不再迷信教參上對教材的一成不變的傳統的權威理解，他們渴望著有著獨特個性和人格魅力的教師給他們乙個全新的解讀，渴望闡釋自己的獨特體驗，渴望師生間的平等對話，在觀點的碰撞交流中去共同完成對那乙個個文字的理解。順應這一潮流，倡導個性化的學習方式，珍視學生獨特的感受、體驗和理解。個性必須靠個性來培養。
這必然要求我們的教學必須具有鮮明的個性，能夠靈活運用多種教學策略。只有這樣，也必須這樣，我們的語文教育才能衝破傳統的羈絆，走向自由的天地，才能充滿生命的活力和獨特的魅力。也只有這樣，才能讓學生在掌握知識的過程中體驗到人的自尊和自豪，我們教師也定能成為學生崇拜的大師。
讓學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，是現代社會所需要的語文實踐能力。強調拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用掌握了現代教育技術、關注社會變革、不斷學習的新型教師如能在教學方式上創造出適應語文學習的新的教學方式，必將成為時代需要的新型名師。
教師不僅是一種職業，還是一項事業，更是我們生命旅程中的一段重要經歷。為師的過程應是我們不斷學習、不斷充實的過程，應是我們自我完善、自我超越的過程。樹立終身學習觀念不僅是我們自身的需要，也是語文教育對我們的期盼。
現代社會**技術的發展，使學生獲得知識的渠道已不再僅僅限於課堂。教師的知識優勢在某些方面已不復存在，在利用網路技術方面，**賢於師，師不如**的現象已為調查所證實。因此，我們教師要重新認識自己，向學生學習，要真正在師生平等對話的過程中進行我們的語文教學，和學生一起成長。
語文課程如果僅在課堂中進行，就會因其間接性和狹窄性，使真實、生動、完整的客觀現實變得膚淺和虛無，這種虛擬的社會生活和現實，會在一定程度上制約學生的發展。語文的實踐性和綜合性特點都要求我們必須走出基礎知識、鞏固記憶輪迴訓練的陰窄的小胡同，努力把語文教學推向那些富有人文品位和現代節律的更廣闊的空間。這已成為目前語文課堂改革的必然要求。
在時間上，我們要打破四十分鐘的束縛，建立開放的語文課堂觀，把語文學習向課前課後延伸，讓課前的預習為所需學習的課文作一些必要的知識經驗準備，把課後變成學生對課文進一步**和擴充套件知識的自由天地。在空間上，我們要向學生的生活、實踐拓展，要衝破教室的束縛，把社會、自然當作學習語文的大課堂，進行語文實踐活動的大舞台。在教學內容上，要敢於跳出教材的習慣理解，對教材的傳統分析進行必要的解構，用現代的價值觀重新審視教材，尊重學生在學習過程中獨特體驗。
這樣的課堂才是富有張力、讓學生歡迎、教師愉悅的充滿生命活力的課堂。
面對變革，讓語文教學呈現出盎然生機，這是我們每乙個語文教師的不懈追求，也是我們每個語文教師面對新世紀所應做出的鄭重承諾
讓我們在師生共同**的過程中和學生一起體驗語文的美。
教育教學改革學習心得體會
賀莊小學周建國 在學校的教學改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身於新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力於新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念 新思路.教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，...
課堂教學改革學習心得體會
四牌坊小學劉曉紅校長所提出的語文課教學要點中對 讀 的要求 明確讀的目的 讀的要求 讀的層次 讀的時機 讀的技巧。我認為這些要求，在李市小學陳孝舉老師上的 天鵝的故事 中得到了充分的體現。陳老師在整堂課中，重點取了課文第 五 六自然段進行教學，用優美的語言引領，合理的 匯入情景，深度感染學生情緒，學...
基礎教育教學改革學習心得體會
通過自學，我進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收穫的。這本書集對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，...