2)把握好對教學內容的理解。小學課本不是全部的教學內容，學生閱讀數量要增加，且要經典;借助課文這個例子進行語文訓練。要從課文提供的語文材料出發找準三個點。
既語言訓練點、能力培養點、方法習得點。
3)不斷激發學生學習母語的興趣。
4)小學語文目標要明確恰當。
5)牢記語文學習本質是學習語言文字。閱讀教學，是提高學生聽、說、讀、寫能力必不可少的乙個重要環節。然而過分地依賴課內閱讀，把培養閱讀能力的全部希望都寄託在分析課本閱讀上，由於量小，則不能產生質變，即引發學生的閱讀興趣和培養學生良好的閱讀習慣。
更重要地是讓學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
6)教師要時刻學好反思。伴隨著反思才能進步，才會有發展，才能提高教學水平和能力。
總之，在語文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學，真正讓學生踏踏實實學好母語，提高語文素養。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學習中滲透人文情感的薰陶;做到聽、說、讀、寫的有機結合。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來考慮，要教給學生好的學習語文的方法，授之以漁而不要授之以魚。
它必將在我以後的語文教學中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學的未來之路。
小學語文教師培訓學習心得體會
編號 學校教師 年 月 日 此文內容僅供參考，可自行修改 十一月十八日至二十七日我很榮幸地參加了 國培計畫 四川省農村小學語文骨幹教師培訓。俗話說 磨刀不誤砍柴工 乙個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念 要把學習作為一種必要責任 一種精神追求 一種思想...
小學語文教師遠端培訓學習心得體會
在2013年河北省小學語文教師遠端培訓的過程中，我聆聽的多位教育專家的生動 形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了搞好教育 教學的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。一 靜心聆聽專家講課，感知新理念 本次 聽課20多個小時，遠超過規定小學時間。教...
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