岔河則中學師生「全員讀書」活動實施方案
為全面落實榆陽區教育局關於「廣泛開展全員讀書活動的實施方案，」以建設書香校園、推進素質教育為目標，引領廣大師生與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地推進岔河則中學素質教育質量。
二、活動目標：
1.在校園內營造一種「書聲朗朗，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導「好書伴我成長」的思想，努力踐行「我讀書，我快樂，我成長」的理念，幫助師生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、活動主題
全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；品味經典,潤澤心靈 ，積澱生命；傳承文化，反思自我，創新理念；豐富師生的精神文化生活。
四、活動物件
全體師生
五、活動方式
全員參與
六、活動措施：
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
（1）、組織領導機構
組長：柳曉峰
副組長：高志飛、張佔飛、萬志林
組員： 各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
加強「書香校園」環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫建立「書香校園」的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強「書畫班級」環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動。
（1）建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。（嚴禁各類不良書畫進入校園）。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天自覺讀書不少於半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，語文教師檢查；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。也可以適當寫些自己的讀書體會。
）（4）開展閱讀活動。
a.設立「校園讀書月」。每學期設乙個「校園讀書月」，本學期設4月份為「校園讀書月」，其主題為「好書伴我成長」。
b.開好「班級讀書會」。各班每週開展一次「班級讀書會」，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收穫。
c.開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展經典誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂台賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
d.充分發揮宣傳效益平台。有效利用校園廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。
e.圖書管理員必須向學生宣傳推薦優秀書目，並予以張貼。
4.落實評價。
（1）建立學生的「讀書成長冊」。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計畫書、家校聯絡卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
每學期一本。班主任做到三個一：即，「每週一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
（2）學校每學期要進行「讀書明星」、「小小藏書家」、「書香班級」的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。
（3）學校將把各班「書香校園」建設情況納入評估專案。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料。
五、時間安排：
「書香校園」建立活動分三個階段進行。
第一階段：2023年3月，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計畫，初步改變校園環境，教導處利用各種機會各個平台向全校師生、家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：2023年4月——5月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動。
第三階段：2023年6月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣。
六、活動要求：
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的「建立書香校園」活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用為活動提供各方面的支援和保障。
2.規範管理。
學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有建立計畫、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以「內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈」為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
4、學校高度重視教師讀書活動，規定每天下午第四節為全體教師讀書活動時間。在規定的時間，學校圖書室、閱覽室必須開放。
5、學校將定期檢查教師的讀書筆記。並將教師的閱讀量記錄在冊，作為師訓量化的依據
6、學校除認真組織教師完成規定的讀書任務，管理好交流書籍。指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。
並且在讀書活動中要積極培養典型，發現典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
讀書活動實施方案
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