第二單元教學分析
主備人：
一、 教學目標：
1、認識22個生字，會寫28個生字。能會寫會運用23個詞語，會讀會認24個詞語。
2、能借助字典和聯絡上下文，理解不懂的詞語，積累好詞好句。
3、理清文章順序，正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、以抓住「觀察和發現」貫穿整個單元的學習，為學習新知創設良好的情境，讓學生在與文字對話的過程中感覺到觀察與發現的樂趣。
5、在學習過程中領悟作者抓住事物特點細心觀察的方法，培養細緻、有序的觀察的興趣。
6、借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。
7、理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領悟作者的一些表達方法。
8、能清楚明白地交流自己所觀察到的內容，敢說出自己的感受和想法，並能把自己的所觀所感寫下來。學寫觀察日記。
二、設計依據：
1、 教材解讀：
本組教材選擇的課文形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧秘的。《古詩兩首》不僅寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示；《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別寫了非常有特色的植物和動物，容易激發起學生閱讀的興趣；略讀課文《世界地圖引出的發現》，生動地講述了科學家從生活中的無意發現到不斷尋求證據直至創立學說的故事，頗具吸引力。本組教材中還安排了與專題相關的「閱讀鏈結」「資料袋」，有趣的「比眼力」口語交際，以及引導學生留心周圍事物、寫觀察日記等內容……所有語文活動有機地整合在一起，對於提高學生的語文素養是很有利的。
2、學情分析：
學生缺乏良好的觀察習慣，和觀察方法並且在觀察事物時往往也是走馬觀花，流於形式，收不到很好的觀察效果，借助本組課文學習作者的觀察方法，以及細緻入微的描寫，讓學生了解到認真觀察事物對寫作的重要性。本組的導讀提示了學習內容，提出了語文實踐活動的要求。在進行本組教學時，既要在學習課文時仔細體會課文的作者是怎樣觀察的，還要在課後認真觀察周圍事物，學習寫觀察日記，開展語文實踐活動。
教師要引導學生用一雙善於發現的眼睛去認識世界，了解世界，不斷培養留心觀察的好習慣。在教學時還要充分注意「導語」「閱讀鏈結」「資料袋」等各部分內容的相關性，有機整合，提高教學效率。
3、提公升點：
1、幫助學生認識觀察的重要性、學會觀察的方法、形成觀察的能力和習慣。
2、學習作者的表達方法能夠初步運用。學習觀察日記，進行語文實踐活動。
3、養成細緻有序觀察事物的方法，能清楚明白地交流自己所觀察到的內容，敢說出自己的感受和想法，並能把自己的所觀所感寫下來。
三、教學建議：
學習本組課文之前，布置學生進行實地或圖象的實際觀察，通過直觀感受，達到對課文的認知。沒有條件進行實地觀察的地方，可建議學生查閱有關的資料，讓學生從直觀上把握事物的，為進一步學習本組課文，抓住事物的主要特徵奠定基礎。通過為學生創設情境，讓學生充滿激情地走入文字。
四、教學安排：
5、 《古詩兩首3課時
6、 《爬山虎的腳3課時
7、 《蟋蟀的住宅3課時
8* 《世界地圖引出的發現》 2課時
語文園地一（包括習作） 5課時
單元測試2課時
（共18課時）
5、古詩兩首
6.爬山虎的腳
7.蟋蟀的住宅
8* 世界地圖引出的發現
語文園地二
人教版四年級上冊第二單元複習
人教版四年級上冊第二單元複習資料 藍精靈 世界上的事物存在著千絲萬縷的聯絡。只要你細心觀察，善於思考，就能發現大自然的奧秘，認識事物之間的聯絡。本單元訓練重點 了解課文主要內容,體會作者觀察的方法。一 生字讀得準。臘l 渾h n 豚t n 均j n 勻y n 莖j n 柄b n 蛟ji o 宅zh ...
四年級人教版下冊第二單元
一 火眼金睛來組詞。撥稍捶湛 拔捎睡堪 程僵侯備 呈疆猴憊 二 想一想，填一填 的目光 地望著的成功的人 地注視地吃的眼神 的鼓勵 技術維持神情教誨 生活堅持克服改正 三 根據意思寫成語 1.睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著 2.走遍城市或鄉村的每乙個街道或小巷的每乙個角落 3.形容吃東西又猛又急...
人教版四年級數學上冊第二單元試題
一 判斷題 每道小題 2分共 16分 1.0除以任何數都得0 2.758 396 758 400 4 3.596 98 596 98 2 4.72 38 42 72 38 42 5.900 700 9 7 1 2 6.1456 324 456 1456 456 324 7.54 3 6 54 3 5...