人教版四年級上冊一單元作文：秋天的家鄉
瓦藍瓦藍的天空中有幾朵白雲在悠閒地飄來飄去。秋風一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，乙個讓人們喜悅的季節，乙個讓人們熟悉的名字！
在這個美麗的季節裡，讓我們起去看看我家鄉的田野吧！
來到稻田，農民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時，一望無際，真所謂「一顆稻穀知秋來」啊！
告別了稻田，又來到了果園，一棵棵樹上的果實多著呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛的桔柑……數也數不清。當你隨便摘乙個果實品嚐，譁！很甜哦！真想再吃上……
菠蘿蜜是我家鄉的特產，每年都有成千上萬的菠蘿蜜等著人們吃呢！一旦秋季來臨，菠蘿蜜就散發出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長，不容易刺到人。
當你用大刀切開它，挖出一塊肉，放到嘴裡，更是甜津津的，不過，還沒到秋季時，它可不讓你吃哦！
看著這些秋果，我讚嘆不已！秋天是迷人的。我希望成為**家，用動聽的曲子來歌唱它；又希望成為畫家，用五彩繽紛的畫來描繪它！
荷塘真美麗
清晨，我隨爸爸去欣賞荷花。
一到荷塘堤埂上，一股股清香撲鼻而來，清新極了。大片大片的荷葉，高高低低擠了滿滿一池塘，張張都翠綠欲滴，像無數把撐開的小綠傘匯聚在一起。瞧！
荷葉上面還有一顆顆晶瑩透亮的露珠，顯得特別漂亮可愛。不遠處還有幾朵盛開白色的荷花點綴在荷葉當中，快看，那兒還躲著一枝花骨朵，像個桃心含苞待放。密密麻麻的葉柄，深深地扎入池底，給荷葉運輸養料，它上面還長滿了一顆顆小刺，也許是在保護頭上的荷葉不被人採摘。
瞧，還有全合攏的葉子，那樣子像停歇在葉柄上的大蜻蜓，只不過沒有翅膀罷了！「這就是初生的荷葉。」爸爸告訴我。
「哦！『小荷才露尖尖角』，就是這樣子的呀！」我說。
還有半開半合的葉子，像一頂牛仔帽！「這是小荷長了幾天後的樣子，再過不了幾天，荷葉就全張開了，成大荷葉了！」爸爸接著說。
還有剛浮在水面上的荷葉，像是被哪個頑皮的孩子拋在水面似的。「其實啊！這是荷葉的柄太細了，無法擎起那「重重」的荷葉，所以呀葉柄就露不出水面，感覺荷葉就浮在水面上。
你再看看，那些葉柄粗壯的，荷葉就長的高！」爸爸說。這時，我不禁背起了楊萬里的詩句——「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。
我正納悶：「為什麼詩中說荷花是紅色的，而我見到的荷花卻是白色的？爸爸告訴我，因為這裡看見的是白花藕，而詩中描寫的是紅花藕。
接著，爸爸還教我背誦了王昌齡的《蓮曲》，爸爸給我講了周敦頤的《愛蓮說》。
「女兒呀！看看把水往荷葉上拋灑！會是什麼樣子！
」爸爸提議道。「好啊！好啊！
」我高興的說。只見我一把又一把地把荷塘裡的水拋灑向荷葉，可水珠不是從荷葉上滑落下來，就是滑進荷葉長柄的地方，聚集成一顆大水珠，大水珠晶瑩透明，活像一顆亮晶晶的水鑽，漂亮極了！「你知道為什麼嗎？
原來，荷葉的表面有一層蠟質，所以荷葉就不會被水打濕的。我們現在所用的雨具，也都是仿照荷葉表面不沾水的原理造成的。」我接著說：
「哦！原來是這樣的啊！」爸爸語重心長的說：
「是啊！大自然中像荷葉這樣神奇的植物葉子還有很多，像芋子葉、花生葉……，植物的奧秘很多很多，你要努力讀書喲！」
這個早晨漫步荷塘，我欣賞了荷葉、荷花美麗，積累背誦了寫荷葉、荷花的詩句，伴著陣陣荷香我神清氣爽。
人教版四年級上冊二單元作文：含羞草--觀察日記作文
以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那麼柔弱。
含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實並不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的乙個小單位分開，便可以看見每乙個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那乙個個小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什麼會叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動他一下，他那片開放著的羽狀複葉，立即閉合起來，緊接著整個葉子又垂下來了，顯露出「害羞」，而是植物受刺激和震動後的一種反應。正中反映在生物學上稱為感性運動，是含羞草受到刺激後，細胞緊張改變的結果。
從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收穫的。至少我懂得了含羞草為什麼叫含羞草以及它是怎麼「害羞」的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
天氣觀察日記
上週開始我們學習天氣單元。天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。這要求我們關注每天天氣的變化，對天氣的一些基本特徵進行研究，並像氣象學家那樣觀察、記錄、分析各種天氣現象。
涉及到氣溫、風向、觀察雲的形態，還有動植物的變化等等。這樣的觀察並不是一天兩天能夠完成的，還需在平時的學習中堅持。這段時間我們分小組進行了觀察，這裡記錄了我們小組這幾天的觀察情況。
天氣觀察日記（一）
9月15日星期二多雲到晴
6點30分起床，拉開簾子，光亮透了進來，看來今天是個好天氣。可走到陽台上，向東望去，發現並不是這麼回事。太陽有些大，橘黃色的，被周圍灰濛濛的霧氣遮障了，顯得有些朦朧、無力。
遠看，視野也不像往常一樣好。有空氣在小跑，你的肌膚是能親切地感受到她的輕撫的。可往下看去，紫薇直愣愣的立著，沒有一絲動靜，也許它也在享受這份空氣的親暱吧。
到了教室後，拿出雙金屬溫度計，它顯示教室室內氣溫29℃,而水銀溫度計30℃。相差1℃是誤差，我把它倆放在了一邊。
天氣觀察日記（二）
9月19日星期六白天晴夜有雨
照例還是6:30分左右,我站在了陽台上。不知道為什麼,籠罩在上空的還是灰濛濛的一片。
只是今天的太陽比昨天陽剛了一些，對望一眼有幾分刺眼。風要大些，看，下面的薔薇不時晃動著枝條，只是風兒沒有了昨天的可親，帶著些焦熱。我想今天氣溫要比昨天高些吧。
可惜我沒去教室看溫度計。
我急忙到學校，一看，雙金屬溫度計31℃，應該比昨天熱。中午時候，忽然在教室外聽到了下雨聲。我們小組幾個同學走到科技樓迴廊上，雨點打在頂棚上「啪啪」作響。
不遠的上空閃電露出猙獰的面容，不時拌著陣陣雷聲。風也開始在耳邊呼呼作響了。哈，風向標、風速儀都派得上用場了。
這不，搬出來，試試吹得啥風？有幾級的？隨即，把自製的風向標和風速儀取出，放到操場上。
沒反應，因為風太小了。不一會，連續颳起了幾陣大風，風向標轉動了：北風，西北風，有時東北風。
風速儀上的擋風板也被吹動著，幅度不大，測定最大風速2-3級。等我們回到教室，開始記錄這一天的天氣情況時，雨聲似乎小多了。漸漸的，在裡面不能察覺了。
可突然又響起一聲響雷，我看了看教室李掛著的鐘，大概間隔只有1分多鐘，又連續起了兩聲響雷。雨也嘩嘩地下大了。十多分鐘後，我又站在迴廊上，看著在燈光下的操場：
環形的跑道，成了水帶，而風雨操場牆壁上斑斑駁駁的水點，在有些迷離的燈光下閃閃亮亮的一片
天氣觀察日記（三）
9月24日星期四多雲到晴
今天學習了第六課，氣象學家們對雲進行了分類，有積雲、層雲和卷雲。老師通過課件向我們展示了各種雲的形成和狀態。課堂上的時間有限，有些感覺比較模糊。
傍晚帶著心中的疑惑靜靜地坐在陽台上，抬頭仰望天空。哇!我差點叫出聲來。
天空中的雲真多,一層層,一團團,一堆堆,白白的,後面還有藍藍的天空,白雲就更顯得潔白如玉了。它們有的像兇猛的老虎,憤怒地望著我,嚇得我大氣不敢出;有的像乙隻只可愛的小白兔,我恨不得飛上天去摸摸它那毛茸茸的毛;有的像乙隻只白熊在追逐遊戲;有的像一位位「飛天仙女」,正向遙遠的天邊飛去;有的像一顆顆棉花糖,看上去軟綿綿的,我真像飛上天去,咬一口;還有的像一陣陣的波浪,天空就像大海,濺起一朵多浪花,波浪在大海浬翻滾著,翻滾著……
一會兒老虎,小白兔,棉花糖,大山,波浪……都堆在一團,天空就像大海,那成堆成堆,重重疊疊的白雲猶如波濤洶湧的波浪一般翻滾著,猶如波濤洶湧一般,在大海浬翻滾著,一些雲漸漸地又分離開了,變成乙個個「海中小島」……可是今天學的雲在哪兒呢？今天是晴好天氣，書中寫到「高於層雲，看上去像棉花堆一樣的雲叫做積雲」，而且積雲通常與晴好天氣相聯絡。我在想，今晚我看到的應該是積雲吧。
以後的時間我還是要多觀察夜晚的天空，去找到真正的答案。
天氣觀察日記（四）
9月29日星期二陰有雨
這一單元學習完了，課堂上我們認真閱讀了單元最後的閱讀資料。我只知道動物對天氣的變化非常敏感。比如螞蟻搬家，蜻蜓低飛都說明了天要下雨，可是沒聽說過植物對天氣的細微變化也很敏感。
帶著心中的疑問我們小組又進行了仔細觀察。我們分工合作，在這兩天時間找植物進行觀察，並要求組員上網或者問大人等方法找到植物變化的原因。通過幾天的觀察，組員匯報結果如下：
組員一：前兩天分別是雨天和晴天，週末我和姐姐到山上觀察樹木。發現在乾燥的日子裡，松果的鱗片會開啟，如果松果的鱗片緊閉，就表示即將下雨。
為了找到原因，我和姐姐上網查詢了資料，知道了是空氣乾燥時，鱗片會收縮；當空氣潮濕時，鱗片會吸收水汽變得柔軟，松果自然就恢復圓形了。
組員二和組員三：學校周圍又很多柳樹，這兩天我們就在觀察柳樹的變化。週六天晴，柳樹沒數目很大的變化，但是週末中午的時候下雨了，下雨前柳樹發生了很大的變化。
也就是柳葉變白了，不像天晴時柳葉下垂、綠鬱一片的景象了。也許沒看見的人會不相信，而我們真切地看見了這一幕，不禁為之現象感嘆。我一定要找到柳樹變化的原因。
我問過傳達室的老師傅，問過爸爸媽媽。可是他們的答案都不是唯一的。我就查詢了科普書籍，最後和爸爸的答案接近了。
原來並不是柳葉從綠色變為白色，而是在陰雨天前，柳樹的葉片普遍反轉過來，柳葉朝陽面呈綠色，而其反面為淡綠色，淡綠色與綠色相比，色澤上淺了一些，遠看上去就會有一點發白的感覺。所以，百姓中有「柳樹葉兒發白，天將陰雨」的說法。看來科學就是硬道理。
雖然科學日記我們還是第一次接觸，大家剛開始的時候好像不知道從哪兒著手，也不感興趣。通過這段時間的觀察和體驗，大家對大自然無窮奧妙的**產生了濃厚的興趣。從觀察中出真知，從對疑惑的**中了解到書本中不能得到的答案。
而科學真知不是一天兩天就能獲取的，只有養成習慣，持之以恆，只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。
人教版四年級上冊三單元作文：
乙隻豬的故事
從前有乙隻豬，他生活在平原上，可是有一天，乙個怪物來啦，他面容**，看了讓你怕的跪下求饒，這只豬卻不一樣，他輕裝上陣，好像已經做好準備了，他要和這個怪物拼命了，頓時天昏地暗，他們打起來了，怪物用無影腳，速度好快，這豬看不清他在哪，只能亂打，最後被打敗了。
這豬不服氣，馬上逃跑，準備出去學藝，準備捲土從來東山再起，他走啊走，很累了，他在一棵樹下停下了。慢慢的因為太疲倦了，他睡了。
他在夢中遇到了神仙，這個神仙叫了他幾招武功，並告訴他怪物的弱點，
這豬喜出望外，因為它可以打敗怪物奪回自己的領地了，他非常興奮，一睡醒，還沒到早上，他就出發去找怪物了，準備和他在打一場，當然你們會想肯定是怪物贏了，卻不是這樣的，因為他知道了怪物的弱點，他的弱點就是肚子那裡。
回到了自己的家園很高興，怪物出來了，他很餓，因為沒東西吃了，他看到豬回來了，很開心，他可以填飽肚子了，可他不知道自己已不是豬的對手了。
他又和豬打了起來，豬來了個聖龍捲，對著怪物的肚子打，這是，地上全是血，他的旁邊還有乙隻小兔子，原來，這兔子被這怪物附了體，要打敗怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便給了他許多蘿蔔，感謝他。
人教版四年級上冊第四單元習作
黃狗 我家養著一條黃狗。它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利 明亮，尾巴蓬鬆蹺起。我家的黃狗很懂事 很機警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說 小主人，歡迎你。有一天，我揹著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的乙隻小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不...
人教版語文四年級上冊習作指導
這是什麼原因？是我的指導出了問題？我開始反思我的教學過程。沒錯，在我啟發學生針對圖上沒有的內容進行想象時，我的一連串問題已無形之中把學生帶入到了我預先鋪設成的軌道。表面上看是在指導學生想象，而實際上，學生的思路卻是在複製著我的思路。回想上一周語文展示周結束後的組內評課，當時針對一年級的看圖說話是該降...
人教版四年級上冊習作指導課
咦，它在說什麼呢？課件 出示小蜈蚣說的話。一起讀一讀。生 我終於有鞋了。師 咱們今天這節課我們就要根據這句話來寫童話故事。師 讀了小蜈蚣說的這句話，你有什麼問題呢？展開想象，看看誰的問題最能引起大家的興趣。生 小蜈蚣是怎麼樣穿鞋的呢？生 小蜈蚣買了多少雙鞋呢？它這麼多雙腳。生 小蜈蚣的鞋什麼樣子的？...