校本研修工作計畫
一、指導思想：
為了進一步落實市教育工作會議精神，依據教委關於加強學校校本教研的工作意見，及《洮南市中小學教師全員培訓實施方案》，全面推進課改實驗工作，充分發揮教研作用，促進教師專業化成長和學生全面發展，不斷提公升教學質量。
二、工作思路：
以培養教師業務能力，提高教師教學水平，促進學生發展為宗旨，以教師為主體，立足於本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質和新課程的實踐能力。紮實推動「以校為本」的教學研究，確定「把問題課題化、把工作實驗化、把過程科學化、把結果成果化」的教研工作思路，教研與科研工作相結合，各教研組緊緊圍繞課程實施、學科教學實踐中的小現象、真問題扎扎實實開展研究。以課例為載體，以同課異構基本形式提高各種教研活動效益。
三、研修目標：
1、完善校本研修制度、規範校本研修程式、拓展校本研修途徑。
2、以新課程實施過程中所面臨的各種具體問題為物件，以教師
為研究的主體，提高研修的實效性。
3、增強教師的職業道德修養和水平，轉變教師教育教學觀念，提高教育教學能力，促進教師專業化發展。
四、工作重點：
1、形成「以問題為中心」的校本培訓模式。構建「發現問題—調查研究現狀—查詢產生原因—學習、交流研討—剖析案例」的培訓模式。
2、建立以教研組為單位的教科研工作責任制，提高教研組組長的執行力。加強指導，掌握問題的提出、解決方案設計、計畫制訂、實施調整、反思提高等科研知識與方法。
3、組織經驗交流和學習活動，不斷探索研究適合我校學生特點，促進學生全面發展的教學方法、教學模式。本學期開展三次全校校本研修,以「彰顯集體智慧型」為切入點，通過「同課異構」,「亮點展示」,「課堂大賽」形式來促進教師思維碰撞，促進共同提高。
五、參與校本研修領導、教研組及具體要求：
組長： 畢國鋒李豔敏
副組長： 卞永權李豔豐孫麗萍
參與人員： 低年級教研組中年級教研組高年級教研組
（1）建立業務領導親自抓，教導處具體抓，教師主體參與的研究網路。
（2）加強備課的研究。參與教研組的備課按照流程去操作，堅持務實性、堅持合作性、堅持思辨性、決不能流於形式，不做表面文章。
（3）樹立「大備課觀」、「大教學觀」，倡導教研組之間、教師之間的專業切磋,構建集智式備課、雙向式說課、對話式上課、沙龍式評課、反思型教研模式，形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研風氣，真正提高集體備課的效率進一步完善校本教研氛圍。
六、校本研修的基本內容、形式：
形式分為：集體研修教研組研修自主研修的形式進行。
校本教研是為教學實踐服務的，學校將研修形式滲透到教研組研修活動中，具體形式與上學期相同，在校長帶領下選定課題,確定講課教師、進行集體備課、集體聽課、教師反思,互相評課。本學期要以「彰顯集體智慧型」為切入點，即一節課經過集體智慧型把它精彩的呈現出來，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，促進教師思維碰撞，促進共同提高。
（1）、認真學習《課程標準》確立現代課程觀。以各教研組為單位, 通過組織學習、討論，研討、交流等多種形式，深入學習各科課程標準，切實掌握各學科課程標準的基本理念、教學目標和教學建議的基本精神，並與教學實踐相聯絡，努力把新課程理念落實於各科教學之中，貫徹於各種聽課、評課、考核及研討活動之中，貫徹於教師評價、教學評價之中。
（2）、認真學習研究新教材。
積極組織選拔教師參加市區舉辦的新教材培訓活動，要利用時間把讀教材、學教材、分析教材和聽課評課結合起來，和集體備課結合起來，通過學、議、聽、評等系列活動，使每一位教師切實掌握新教材的教學目標、編排理念及課型特點，真正用好教材這一主要課程資源，推動課程改革。
（3）、不斷反思,提公升業務水平。
為更好提公升教師教學科研的理論水平,培養教師養成日省,周查,月結的習慣,要求教師每週寫一篇教學反思,重點圍繞教學工作中的得失情況進行自悟自省。
七、創新模式追求實用
讓更多的教師參與到主題研修中來是我們的主要工作，為了使校本研修活動取得更加明顯的效果，促進教師校本研修的積極性，改善教師的教學行為，本學期希望各教研組參照以下內容進行研修。
1、怎樣發現問題
讓教師根據在教育教學中遇到的問題收集素材，利用業務學習時間大家一起討論、研究。
2、怎樣聚焦問題「生成」好的主題
精當的選題可謂是乙個「良好的開端，」它確乎「等於成功的一半」那怎樣牽出乙個意義無窮的主題，關鍵在於我們是否秉有善識的慧眼、善感的心。以各教研組上交的教學反思為選材,教務處通過討論確立了全校研修主題：「相同主題，不同精彩」
3、怎樣做主題研究
(1)確定研究的時間。
(2)選擇研究的方法。
①注意積累文字或教學案例。
②認真思考其中可能存在的問題。
③盡可能多的收集將來可以作為論據的事實或理論資訊。
④在不斷的反思中，以研究來指導實踐，並形成相關**。
(3)研修人員確定：各教研組教師相互協作，完成各自相關內容。
(4)進行研修主題展示：真正解決困惑，發揮研修的示範引領作用。
八、學校教研活動安排：
3月上旬開展「同課異構」活動，執課年級組為三年、四年、六年。
3月下旬亮點展示課，執課年級組為一年、二年、五年及科任教師。
4月份開展「校際聯動」活動。以「請進來，走出去」搭建學習平台。
5月份開展「課堂教學大賽」活動。要求小學部任課教師全部參加。教學模式為：3分鐘說課、40分鐘授課、1分鐘反思。
6月份校本研修工作總結。
安定鎮學校
2023年2月
校本研修工作計畫
安定鎮學校
2023年2月
2023年校本研修工作計畫
一 指導思想 為適應教師終身教育的需要，以區教育局校本研修相關工作規定為依據，以提高教師思想政治和業務素質 提公升學校辦學水平為目的，開展校本研修工作，在形式內容與管理方面求實創新，解決教師在教育教學中遇到的實際問題，切實提高教育質量，引領教師實現有效的專業發展與個人成長，為我校新發展奠定堅實的基礎...
2023年校本研修工作計畫
蛟流河中學 2013年校本培訓工作計畫 學校2013年教師培訓工作即將開始，為了更好地貫徹上級工作精神，結合我校培養教師隊伍素質能力，堅持注重實效 聯絡實際 立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德品格高 業務素質強 教學技能全 教學基本功硬...
2023年校本研修工作計畫
8 充分利用有效空間，展開有主題的學術研討活動。每學期設計兩到三個研討活動的主題。供教師們自由選擇參加。讓教師在廣泛的交流中相互學習。9 搭建教師展示才華的舞台，組織教科研競賽，比賽內容的選擇上堅持以貼近教師實際為原則。通過教師基本功競賽等活動提高教師業務能力。10 開展 三個層次 的研究，即反思性...