振奮精神謀學校跨越發展
潛心教育求質量持續提公升
2014—2015學年第一學期xx中小學校工作計畫
指導思想：
以黨的十八屆三中全會提出的「深化教育領域綜合改革」的精神為指導，堅持發展就是硬道理，質量就是硬道理的辦學思路，嚴格貫徹落實各級教育工作會議精神，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優秀團隊，推進學校走上「以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校」的內涵發展之路，平心靜氣辦好學校，全面提公升教育質量，不斷提公升學校發展水平。
工作目標：
1、以德立校，讓德育改變我們的校園。優化全員育人格局，建設好每乙個班級，教育好每一名學生；加強德育創新研究，深化德育課題研究，打造德育精品；進一步優化校風、班風，力求學生道德素養、良好習慣養成取得明顯成效；強化安全管理和綜合治理，做到校園安全零事故，學生違法犯罪零發生，建設安全文明校園；深化學校文化建設，夯實學校底蘊。
2、狠抓教風、學風，全面提高教學質量。堅持用科學高效的辦法抓質量、紮實過硬的作風抓質量，全面提高學生的綜合素質。突出教學中心地位，努力促進學校質量提公升。
促進學生體藝素養、實驗操作、實踐動手能力明顯提高；發展學生特長，爭取學生競賽獲獎水平的提高。小籃球的訓練要爭取更上一層樓，努力打造學校特色。
3、聚焦有效教學，務實有效抓教研。深化課堂教學改革，進一步落實集體備課規範，強化常規教研，做好中小學教學研究的銜接，研究開展一體化的教研活動；積極參加各級課堂教學評比活動，努力爭取提高獲獎層次；積極參加各類**競賽。
4、強化師德師風建設，振奮精神面貌。師德就是教育力，教師水平就是學校第一競爭力。以培養高尚、快樂、智慧型、成功的教師為目標。
強化引領，服務，溝通，激勵，著力解決師德師風方面存在的問題，建樹學校幹部、教師新形象。深入開展師德教育活動，以優良師德加快推進教師專業成長。
5、強化執行，提公升管理效能。繼續健全學校一體化管理措施，創新管理機制，完善學校各項規章制度，修改完善教師績效方案，建立「多勞多得，優質優酬」的科學評價激勵體系。以強化制度執行和提公升常規工作標準為重點抓執行力建設，不斷提高學校管理效能。
工作措施：
一、振奮精神，建設追求卓越的教師隊伍。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。具有高度向心力，凝聚力，戰鬥力，富有改革創新，求真務實，追求卓越精神的師資隊伍，才是實現學校騰飛的決定因素。
1、加強政治及業務學習，進一步轉變思想觀念。
貫徹落實教育部《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，組織學習《中小學教師職業道德》、《教師獲取職業幸福的途徑》、教育法律法規，切實做到邊學邊思，邊做邊改，準確地把握新時期教育方針的新內涵，真正做到熱心愛教，廉潔從教，文明執教，優質施教。樹立先進典型，弘揚浩然正氣，引導教師樹立正確價值取向，志存高遠、敬業愛崗。開展教師理想信念教育活動，教育教師正確面對壓力，經受住各種**考驗，振奮精神，從而整體提公升全體教職工的精神面貌。
提倡廣大教職工要奉獻「一顆愛心」；增強「兩個意識」即主人翁意識和工作責任意識；提倡「三種精神」，即愛崗敬業精神、精益求精精神和樂於奉獻精神。杜絕有償家教等失德行為，不斷提高師德水平。
2、發揮骨幹教師示範引領作用，加快教師專業成長。
骨幹教師要帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。要做到教好一門學科，帶好乙個新教師，上好一節示範課，做好一次講座。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平台，建立舞台。
建設學習型校園，行政幹部帶頭學，學校推薦送書學，集中開會定向學。把培訓當作最大的福利，開闊教師視野，提公升教師精神與氣質追求。
二、務實推進，打造德育的第一影響力。
德育工作是素質教育的重要組成部分，是學生良好素質的關鍵所在。我們要認真落實有關檔案精神，堅持抓好德育工作，全面營造學生健康成長的環境，切實推進學生思想道德建設。
1、把握德育本質，促進學生健康成長。
抓好德育工作的學習研究，解決好身邊的問題。把立德樹人作為學校的根本任務和首要任務，牢固樹立「成才先**」的觀念，胸懷教好每一名學生的理想，著眼於學生終身受益的習慣與責任感的培養，狠抓學生高尚、文明行為的教育。結合「三心」教育（在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心）、「三愛」教育（愛學習、愛勞動、愛祖國），完善「學校道德講堂」。
結合身邊的美德少年、道德模範等先進人物的事蹟，通過****、專題講座、徵文競賽等形式，把「學校道德講堂」打造成提公升學生的道德素養的新陣地。通過課堂教學、社會實踐、校園文化，將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，讓學生在提公升個人修為中獲取成長的快樂。
2、完善德育管理網路，形成有效德育體系。
構建學校、家庭、社會三結合教育網路。通過家訪、家長會等形式，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長對學生的家庭教育，縮小家教的差距，形成家校育人合力。要把養成教育作為重點，指導學生養成良好習慣，提高道德水平。
深入開展以愛校、愛家、愛國、愛黨為主題的四個層次的責任感教育，力求形式多樣、內容豐富、活動有實效。充分發揮班集體、團支部的作用，建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。繼續辦好家長學校，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。
班主任要通過校信通、家訪等多種途徑，經常與學生家長保持聯絡，反饋交流情況，形成教育合力。
3、重視德育隊伍素質建設，提公升班主任工作水平。
著力加強班主任隊伍建設，培養一支師德優良、業務精湛、方法科學、心態積極的專業班主任隊伍。完善班主任評價考核辦法，增強班主任的服務意識、愛心意識、責任意識和管理藝術意識，推薦參加德育能手、帶頭人等參加市級評選。堅持班主任例會制度，抓好班主任隊伍的培訓，通過理論學習、開設講座、專題研討、舉辦班主任論壇、撰寫心得、案例、**等形式，全面提公升班主任的德育理論水平、工作能力和管理實效，使學校的校風、班風、學風躍上乙個更理想的平台。
4、繼續貫徹落實《中、小學生守則》、《中、小學生日常行為規範》。
教育學生守住遵紀守法的底線，為學生做人、成長打下基礎。開展「體驗式德育」活動，對學生進行價值觀、榮辱觀、人生觀、法制安全、心理健康、勞動技能教育，堅持「活動育人」,全面提高學生素質。主要通過以下五個方面的途徑開展教育活動：
一是加強養成教育和常規教育，培養學生良好行為習慣。根據教育局要求的文明禮儀養成教育系列化的要求，把原有內容與「八禮四儀」等新要求整合起來，切實響應省文明委提出的關於加強未成年人文明禮儀養成教育的要求，把我校學生的文明禮儀養成教育落到實處，結出碩果。在學生學習、紀律、衛生、禮儀等方面做到細、嚴、實、恆與以人為本相結合；利用公升旗儀式、主題班隊會等形式，向學生提出校園文明的具體要求，引導學生「文明行走、文明衣著、文明語言、文明就餐」，不斷踐行各項規範要求，進行自我管理、自我約束；通過開展常規教育主題月活動，從細節著手，抓細、抓實和抓好各項常規檢查評比工作。
重點抓好課堂紀律、文明養成、環境衛生工作，提高學生自我教育、自我管理和自我約束的能力，促進學生自律、文明素質不斷提高。
二是開展形式多樣的主題教育活動。要根據學生特點有計畫開展好感恩教育、生命教育、安全教育、國防教育、法制教育、環境教育、民族精神教育、文明禮儀教育、誠信教育和心理健康教育等各項專題教育。繼續開展「中國夢」主題教育活動，激勵學生愛黨愛國、奮發學習。
緊抓節慶教育契機，切實推進民族精神教育和感恩教育。依託國慶節，開展「笑看新發展，喜迎國慶節」主題教育活動；依託中秋節、九九重陽節等傳統節日，通過「道德講堂」、主題活動等形式，紮實開展感恩教育。繼續開展「四幫一」教育活動，促進問題學生的健康成長。
三是充分發揮校園文化的引領作用。要利用校園廣播站、校園**、校報校刊、櫥窗等文化載體，充分發揮校園文化的監督和引領作用，健全學生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。要積極進行校本德育課題研究，不斷提高德育的序列化、科學化。
優化校園環境，使校園達到美化、人文化、生態化。讓校園的一磚一瓦說話、一草一木育人。無錫市立項課題《小學生感恩教育的實踐研究》要有計畫、有步驟地開展研究，爭取早出成績。
四是重視學生心理健康教育，讓陽光伴學生一路成長。積極探索心理健康教育的新方法、新路子，開展個別諮詢、團體諮詢、書信諮詢，充分發揮心理健康教師的育人和學生管理生力軍作用。繼續深入推進「四幫一」教育活動，促進問題學生健康成長。
積極參加宜興市第八屆心理健康會課活動。加強網路思想道德教育，抵制網路低俗之風和不良**。組織引導學生閱讀健康有益的課外讀物，自覺抵制有害出版物。
開展積極向上的校園文化活動，努力營造積極健康的校園文化氛圍。
5、加強安全管理，確保校園平安。
安全管理要做到「五勤」，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。全校要做到「五保」：一是警鐘長鳴保安全。
全校教職工要牢固樹立「安全大如天，學生再小的事也是大事」的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學生的心理干預、行為疏導和有效預防。二是強化教育保安全。抓好學生交通、飲食、交往、行為及心理安全教育，提高學生安全意識和自護自救能力。
三是強化責任保安全。簽訂安全責任書，實行誰的課誰負責，誰的人誰負責，誰值日誰負責，誰的崗誰負責；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責任追究，實行安全一票否決。四是突出重點保安全。
圍繞季節安全規律和學生特點，把交通事故、溺水、公共衛生安全、校園內外傷害作為工作重點。五是暢通渠道保安全。建立校、級、班**安全資訊快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應相結合，班班要有安全資訊員，事事有報告，隱患查處及時。
三、立足課堂，努力提公升教學質量。
突出教學中心地位，樹立質量強校意識，追求有效教研，高效教學，優質發展。
1、嚴抓常規，讓認真內化為一種品質。
萬事怕認真。教師要做到五認真：認真備課、認真上課、認真設計布置作業和批改、認真輔導、認真檢測。
教務處對教師「五認真」工作組織月查通報。要加強課堂巡查，確保「開齊、上足、教好」規範落到實處；科學規範地組織月度質量調研，充分發揮質量檢測的診斷、調控、激勵作用。
2、認真開展校本教研活動、抓好有效教學和課題研究。
各教研組要堅持開展好每週的教研活動，要從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。要積極探索實施中小學一體化的教學研究方法，樹立「問題即課題」的觀念，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索，積極參加市「三優化一提高」等**競賽活動。加強集備活動督查評價，以「課內比教學」為載體，紮實開展常規聽評課磨課活動，組織開展「三優課」競賽活動，落實行政蹲班、推門聽課制度，調研解決課堂教學中的問題。
鼓勵教師充分利用豐富的網路資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與資訊科技的整合，提高現代化教學設施裝置的使用效率。
3、立足有效課堂，關注教學質量。
狠抓教學質量這個中心，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，關鍵學科，關鍵教師。不斷探索實踐，努力實現「輕負擔、高質量」，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各學科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，盡一點愛心，要花大力氣提高及格率和優秀率。
學校將根據上級質量考核有關精神，修訂完善更加適合學校實際的學科質量考評辦法，以不斷促進教學質量的提公升。
4、重視和突出體藝工作，加強特長生培養。
在各類課程到位的基礎上，重視和突出藝體工作，落實體藝「2+1」專案建設。要營造育人氛圍，建立書香校園，抓好寫字工程，開展好校園藝術節、讀書節等活動。要全面實施《國家學生體育健康標準》，落實市局《關於進一步加強我市學校體育工作的意見》、《關於進一步規範體育課堂教學的意見》等檔案精神，推進學生陽光體育運動，確保學生每日不少於一小時體育活動時間。
繼續推進學生體質健康行動，落實上級要求，加強學生體質健康鍛鍊，認真做好《國家學生體質健康標準》資料上報工作，並迎接上級體質健康測試工作。要開展好少年宮活動，加強特長生培養，充分讓學生動手動腦，培養創新精神和實踐能力，促進學生體藝素養、實驗操作、實踐動手能力明顯提高，爭取在各項競賽活動中取得更大的突破。
2023年下半年學校工作計畫
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