教師教育工作計畫

6.幼兒教師崗位培訓。認真落實《**區學前教育三年行動計畫（2012-2023年）》，採取集中培訓、網路研修、繼續教育培訓、園本培訓等形式，提高幼兒教師的專業素質。

7.教師基本功培訓。舉辦中小學教師基本功骨幹培訓班，並在全區、學校範圍內舉行教師基本功比賽，以賽代訓，提高中小學教師的基本教學技能。

8.學歷進修培訓。統籌規劃，加強管理，與全國知名師範類高校聯合，通過遠端教育、開放教育、脫產進修等形式，努力提高教師的學歷水平。鼓勵中小學教師在職攻讀教育碩士。

（二）校幹培訓

1.加強制度建設。規範「名校長」人選選拔培養工作，加大「名校長」培養力度。

2.選送優秀校幹參加市級以上培訓。組織優秀中小學校長到教育先進地區、名校掛職鍛鍊，學習先進管理經驗。

組織高中和初中校長參加省、市組織的任職資格培訓。有計畫選送中小學校長參加省、市組織的提高培訓，並做好培訓後的跟蹤考核工作。

3.中層幹部培訓。配合市教育局組織的學校中層幹部（後備幹部）培訓，重點做好教導主任、政教主任和總務主任培訓，強化學校中層幹部主人翁意識，提高管理水平。

4.小學校長任職資格和提高培訓。舉辦小學校長任職資格培訓班和提高培訓班，確保全區小學校長持證上崗。

5.舉辦校長論壇。交流管理經驗，提高校長的政策、理論水平和學校管理能力。

（三）校本研修

制定《校本研修管理實施細則》，加強對校本研修的管理。各學校要根據教師需求，制定校本研修方案，完善教師專業成長檔案，努力構建專家引領-同伴互助-自主反思的校本培訓機制。加強優秀教師團隊建設，構建特色明顯、內涵豐富的校本研修模式。

三、工作措施

1.經費保障。根據教育規劃綱要提出的「將教師培訓經費列入各級財政預算」的要求，協調制定教師教育經費保障機制。

學校要確保教師教育經費佔公用經費的5%比例予以落實，並逐步提高標準，實現免費的教師教育。

2.加強調研。積極開展調查研究，了解教師的需求和關注的熱點問題，使培訓在內容、方法上更具有針對性，在安排上更具有靈活性。

3.以賽促訓。結合教師培訓，有計畫地開展各類競賽活動，及時為中小學教師搭建展示教學才能的舞台，提高培訓實效。

4.嚴格學分登記。做好全區2023年中小學教師資訊採集和繼續教育學分錄入工作，規範教師繼續教育管理，實現繼續教育證書學分登記與年度考核、職稱評定的有機結合，促進教師教育工作的開展。

5.加強培訓管理。建立培訓檔案，內容包括培訓檔案、導師及學員名冊、培訓計畫、活動通知、活動記錄、考核記錄等文字材料，以及學員的學習筆記、**、教學方案、聽課筆記、作業等電子和文字資料，有效地規範教師培訓的管理工作。

6.加強教師教育基地建設。加強教師教育基地師資隊伍建設，不斷提高管理者和培訓者的業務水平、組織管理能力、教師教育創新能力。

積極改善辦學條件，充分發揮教師教育基地的培訓、指導、服務功能，滿足全區教師教育工作的需要。《>教師教育工作計畫》