xx年，住建局責任建設工作將以區責任建設要求為依據，堅持「教育為先、制度為本、能力為基、文化為魂、精細為要」，全面建立健全住建局各項規章制度，以建設精品為奮鬥目標，深入推進「為民務實清廉」、「學習貫徹十八大、爭創發展新業績」等主題實踐活動，用專案制的管理手段推動全域性各項工作，繼續深化「居民監理」工作品牌，努力實現幹部工作能力提公升、機關作風轉變、整體工作體質、為民服務增效。
一、強化制度建設，實現規範管理
1、健全規章制度。盡快建立健全住建局系列工作規章制度，包括政務工作制度、局黨務工作制度、內部管理制度和二級單位管理制度等，從人員管理、工作考評、財務制度等多個方面實現規範執行，為更好地履行職能職責提供基本保障。全面落實基層工作日誌制度，局辦公室負責做好基層工作日誌記載的督促檢查工作。
2、明確工作目標。目前，新的園林綠化管理體制已確定，局機關及各二級單位要圍繞全區建設「首善之區、三個中心、四個」的總目標，結合各自職能職責提出年度工作目標和任務，並細化分解到科室、到人，確保任務全面落實。
3、落實崗位職責。按照全區統一部署，進一步深化「公務員通用能力席位標準建設」工作，擬定局內各個崗位的能力席位標準，制定能力席位書。加快落實《省公務員考核實施辦法》，強化對機關公務人員的管理；進一步深化事業單位績效考核，通過有效手段調動事業單位人員的工作積極性，提公升工作效率。
二、開展系列活動，提公升履職能力
4、紮實開展「學習貫徹十八大、爭創發展新業績」活動。局黨委擬定《區住建系統「學習貫徹十八大、爭創發展新業績」主題實踐活動方案》，明確住建系統主題實踐活動的目標、主要內容、實施步驟和責任主體，各支部結合自身實際，分別制定方案，抓好落實。同時認真落實「基層服務型黨組織建設」和「抓作風、抓環境、抓落實、促跨越」等活動，提公升黨建科學化水平。
5、紮實開展黨的群眾路線教育活動。局黨委及各支部認真開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育活動，抓好**8條規定、省委6條意見、市委24條意見和區委17條意見的學習貫徹。各支部要認真分析當前發展存在的突出問題，仔細調查研究，在城市基礎設施建設、園林綠化管理上尋求新突破，進一步結合實際創新工作方式方法，增強為民服務的能力。
6、紮實開展品牌建立活動。局繼續深化「居民監理」工作品牌，進一步推動「居民監理」的制度化和規範化。一是規範「居民監理」聘用條件，根據專案實際情況，每個背街小巷改造專案設定2—3名「居民監理」，「居民監理」以群眾推選、社群推薦的方式，在熱心社群公益事業、有一定的建築管理常識的居民中產生；二是明確「居民監理」工作職責，他們參與從專案設計到竣工過程，重點是對建設專案的範圍、改造內容提供參考意見，便於部門決策；對隱蔽工程施工進行監管；將群眾對相關專案的意見和建議及時告知專案業主單位，並反饋處理結果給居民，負責對居民做好方案政策的宣傳解釋工作。
三是加強對「居民監理」的管理和考核，出台獎懲考核辦法，在專案監理費中列支部分資金作為「居民監理」的工作考核資金。局屬各二級單位也要結合自身工作實際，積極建立工作品牌，推動工作提檔公升級。
7、紮實開展「聯絡企業、服務專案、破解難題」活動。按照全區統一安排，各聯絡服務企業的責任人認真履職，積極主動走訪企業，加強與所服務企業的聯絡溝通，想方設法為企業解決實際困難和問題。系統各單位也要主動梳理自身工作中存在的問題，積極研究解決辦法。
8、紮實推進「專案制管理、方案化操作」工作方法。在專案建設、城市整理、綠化園林管理等工作中進一步深入推進「專案制管理、方案化操作」的工作方法，切實將每項工作落實到專班、落實到個人。
三、加強監督考核，確保貫徹落實
9、加大監督檢查力度。住建系統成立督促檢查工作領導小組，負責住建系統的重大工作任務和全年工作完成情況的監督檢查；領導小組辦公室設在住建局辦公室，負責日常工作完成情況的監督檢查。監督檢查的結果與年度綜合考評掛鉤，與單位、個人先進評選掛鉤。
住建局2023年精神文明建設工作要點
一、突出社會徵信體系建設，著力推進社會誠信制度化
1、建立「紅黑榜」發布制度。定期重點發布失信被執行人名單，發布企業質量「紅黑榜」，發布企業環境信用評價「紅黑榜」，發布aaa級信用企業名錄等，營造誠信的人受益、失信的人受懲的社會氛圍。
2、構建獎勵誠信、約束失信工作機制。堅持依法懲戒失信，會同有關部門簽署「構建誠信、懲戒失信」合作備忘錄，實施懲戒失信行為。依託市、縣及局**，建立建築行業社會徵信體系網路查詢平台。
二、突出社群志願服務，著力推進志願服務制度化
3、開展鄰里守望志願服務活動。啟動「鄰里守望情暖」志願服務，向全域性發出開展鄰里守望志願服務活動倡議，適時召開鄰里守望志願服務推進會，紮實開展關愛空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人等活動。
4、建立健全社群志願服務制度。以社群為重點，實現志願者、服務物件、活動專案有效銜接，推動學雷鋒志願服務活動常態化。建立健全志願者社群註冊、培訓、服務記錄等制度，探索建立志願者保險制度。
建立健全志願服務組織領導機制，充分發揮局志願服務總隊在規劃、指導、檢查、督辦中的作用，協調各有關部門、社會各方面形成工作合力。
5、培育志願服務文化。開辦志願服務專題專欄，大力弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精神，樹立好人好報的價值導向。推出「行善立德」志願者標識，提供給廣大志願者佩戴。
三、突出文明行為引導，著力培育社會文明新風
6、培育勤勞節儉風尚。突出文明餐桌行動，進一步加大宣傳力度，叫響不剩飯不剩菜，推動形成浪費糧食的懲戒制度和管理辦法，讓節約糧食在全社會蔚然成風。大力宣傳勞動模範的感人事蹟和崇高精神，在全社會唱響「勞動最光榮、勞動最崇尚、勞動最美麗」，用榜樣力量鼓勵人們辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。
7、培育遵德守禮風尚。突出文明旅遊行動，用法律法規使人遵德守禮；突出文明交通行動，繼續實施「文明交通行動計畫」，繼續開展「文明交通志願服務周周行」活動，組織志願者在各主要路口、車站開展文明勸導。
8、培育孝老敬老風尚。突出孝行引導行動，探索建立孝道「紅黑榜」；繼續開展經典誦讀、傳統文化教育，用經典文化、家庭倫理培育孝老敬老社會風尚；傳播孝道名篇名句，懸掛廳堂家訓，宣揚當代孝子。
四、突出傳播社會主義核心價值觀，著力提高「講文明、樹新風」公益廣告宣傳質量和影響
9、把握宣傳主題。圍繞「三個倡導」要求，大力宣傳中國夢，宣傳愛黨愛國，宣傳傳統美德，宣傳生態文明，宣傳中華禮儀。
10、加大宣傳力度。網際網路、手機要擴大覆蓋，提公升效果。繼續在建築圍擋、大型t牌、led電子顯示屏、公園、廣場、車站加大宣傳力度，保證宣傳效果。
五、突出弘揚傳統美德，著力提公升社會思想道德水平
11、開展道德模範學習宣傳。開展我推薦、我評議身邊好人活動，及時發現、宣傳群眾當中的凡人善舉。開展道德模範事蹟宣講，宣傳道德模範感人事蹟，弘揚傳統美德；健全完善道德模範和身邊好人褒揚激勵機制，樹立好人好報的鮮明導向。
12、加強道德講堂建設。在鞏固提高擴大影響上下功夫，營造莊重氛圍，規範儀式流程，提公升實際效果。用儀式化方法引人修身養性，引導結婚典禮、**典禮、老人壽誕等活動進入道德講堂。
開展「誦中華經典、學道德模範、做有德之人」活動，讓道德文化入腦入心。
13、開展「我們的節日」活動。大力弘揚中華優秀傳統文化，廣泛開展中華民族傳統文化宣傳教育，深化「我們的節日」活動，開展節日民俗、文化娛樂、民族體育活動，用地名、街名、店名及燈籠、春聯、年畫、中國結等載體，大力弘揚傳統文化，營造節日氛圍。
六、突出鞏固提質，著力深化三大建立活動
14、深化文明縣城建立。對照《省省級文明城市測評體系》（xx年版）和全國文明縣城測評體系的要求，強力開展對標達標，認真完成涉及我局的各項重點工作，確保以優異成績爭創省級文明縣城。
15、深化文明村鎮建立。以提高農民素質為中心任務，以開展新一輪「三萬」活動為契機，加強村容村貌、鄉風文明建設。深化文明戶、文明村、文明鄉鎮建立，深入推進城鄉共建；開展移風易俗教育，反對封建迷信，引導農民參與美麗鄉村建設。
16、推進文明單位（行業）建立。以誠信建設制度化為重要內容，融入文明行業建立全過程；在全域性開展爭做「人民滿意公僕」活動，在行業系統開展優質服務、便民利民活動。推進文明單位的建立，加強工作引導，提公升建立水平，擴大建立覆蓋面。
七、突出網上引導，著力加強網路文明傳播
17、加強網路文明宣傳。及時發布重要部署和活動資訊，及時反映建立工作進展和工作經驗，積極為各級文明網提供優質稿件。
18、開展網路文明傳播活動。加強對網路文明傳播志願者的培訓管理，及時發布工作進展，引導網上**，傳播文明，引領風尚。
2023年精神文明建設
1 堅持用與時俱進的科學理論武裝幹部職工，提高貫徹落實科學發展觀的素質和能力 認真抓好中國特色社會主義理論體系的學習。緊緊圍繞黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入學習中國特色社會主義理論，在武裝頭腦 指導實踐 推動工作上狠下功夫，不斷加強理論學習與普及教育。堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝全...
精神文明建設
一 統一思想，營造濃烈的建立氛圍 明確文明建立工作的重大意義，建立了學校主要領導負責的建立領導小組，制訂了建立工作計畫 安排了櫥窗28副 名人名言匾框200餘副 宣傳標語10餘條 黑板報每週一期等活動內容，全部突出文明建立的中心內容。通過召開校會 主題班會 開展團隊活動 發出告家長的一封信等，在社會...
2023年精神文明建設目錄
1，精神文明建設目標責任制1 2，精神文明建設工作計畫3 3，精神文明建設領導小組7 4，精神文明建設半年工作總結8 5，精神文明建設全年工作總結11 6，精神文明建設網路學習方案14 7，精神文明建設網路學習制度17 8，精神文明建設網路學習總結19 9，精神文明建設教師網路學習記錄 教師記錄本 ...