三、年級現狀分析：
語文學習情況：通過一年半的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養也得到增強，但是問題也不容忽視：
教師上課前不能深鑽教材，教學目標抓不准，學生課上收穫也說不准，課上教師滿堂灌的現象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。
學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不願意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免於其難，大多數學生寫作文無語感，無豐富詞語。
四、本學期教學目標：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文，注重說明文物件，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。
5、能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。
八年級語文備課組工作計畫
一 指導思想 隨著我國素質教育的深化和基礎教育課程改革的發展，八年級上學期的語文教學將依照初中語文課程標準，教學內容和初中生的特點，立足於課堂45分鐘，面向全體學生，使絕大多數學生牢固掌握初中階段的基礎內容，使學生學會適應日常生活和進一步學習所必需的基礎知識和基本技能，進一步培養口頭表達能力 思維能...
八年級語文備課組工作計畫
一 指導思想 以新課程理念為指導，加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的 適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每位學生和諧 有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。二 教材簡析 八年級下冊四個現代文單元 兩個文言文單元，課文的選編...
八年級語文備課組工作計畫
一 八下教材教本分析 人教版 義務教育課程標準實驗教科書？語文 八年級下冊四個現代文單元分別以人生 散文詩 人與自然和民俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統說明文單元相比，在語文與科學的鏈結上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用。兩個文言...