讀《種好心田》有感

讀《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》有感

學魏書生先生久已，卻難解魏書生之謎：世人皆曉魏書生做事的技巧，為什麼卻難以拓展開自己對教育之路的求索？眾人趨之若鶩，為何總也走不進魏書生的精神世界？

在這棵教育的常青樹面前，只能喟嘆弗如，寶山空回。同是教育者，如何才有望其項背而心慕手追的資格呢？然而陶繼新卻握住了魏書生的思想精髓，他這樣解讀魏書生：

「他在任何時候、任何地方，都不折騰，一心一意地種好自己的心田

種好心田，便能做好教育？教育對話錄《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》一書，從人生經歷、教學、管理、心靈修煉等多方面，深入挖掘了他們的成功之道與心靈修煉之道，值得我們每一位教師細細品讀。魏老師說任何崗位都光輝，不要互相攀比。

停止攀比，回歸內心，超越自我，種好心田，敬業樂業，盡職盡責，才有很幸福可言。他結合自己坎坷的經歷告訴我們，教育做到心裡那是一種享受。讀完《種好心田》這本書就會知道，病由心起，一切阻撓自己成長障礙的最終禍端是自己，是因為自己沒有一顆寧靜的心。

心浮躁，必不能專注；心抱怨，並不能長生；心不靜，讓自己難以暢快遊走人生。

魏書生說，我們當老師的要守住個人的優點和長處，不懈怠，不動搖。用公家時間鍛鍊自己，把上班當做走進樂園。他使用頻率最多的詞彙就是「松、靜、勻、樂」，他強調時時事事都要想到這四字方針。

「松」就是身體要放鬆；「靜」就是心靈要寧靜；「勻」就是呼吸要均勻；「樂」就是情緒要快樂。他強調，無論做什麼工作，無論多麼平淡，都可以把它做得有滋有味，有聲有色，有條不紊，從從容容的。重要的是「停止攀比，回歸內心，種好心田，敬業樂業，超越自我，盡職盡責。

魏書生在學校上課整整35年。他只喜歡上課，喜歡看到他的學生。魏書生只要一說學校上課的事兒，他就渾身都快樂！

他是一位踏實、不作秀、骨子裡熱愛教育、熱愛孩子的教育人。「如果把工作當做興趣，那麼人生就是天堂。」魏書生做到了，他是把工作當興趣事對待，所以他堅持上課，即便是當上了教育局長他還照常兼職上課，他始終熱愛教師這個職業，所以他把轉化差生當做人生最大的成就和快樂。

他本真做事，深入研究教育，發展教育，看淡名利，遵從自己的心靈，以好的心態對待自己的生活、對待自己的人生。「生命靠不斷吸收營養來維持，健康靠長期堅持鍛鍊來鞏固；合理的膳食、良好的心態和持之以恆的鍛鍊，造就旺盛的生命！」

我們教師，首先應該是乙個有著成熟心態的成年人。但事實上，有些教師的心態不夠積極，他們的內心世界裡充溢了太多的抱怨、批評與指責。這樣的情緒不但影響到教師自己的幸福指數，也影響到他們面對學生時候的心態，他們會容易嘮叨、生氣。

魏書生老師有16個字的幸福秘訣：「收縮成本，回歸內心，超越自我，種好心田」。簡潔的短句，無非就是敦促大家做好自己的事情，做好眼前的事情，盡到眼前能盡的責任。

這道理人人能懂。然而，真正數十年如一日遵從並執行的人又有多少呢？唯有把教育做到心裡，才算是真正的教育。

我們真應該清醒，振作精神，從現在做起，積極鍛鍊身體，讓健康身體支配自己的靈魂；主動調節心態，讓平常心態支配自己的心情。進入角色、全力投入、踏實工作，把工作當做一種享受和快樂，回歸內心，超越自我，心靈的寧靜才是是最幸福的。幸福不能外取，就要內求，要自得其樂。

「種好心田」，簡單的四個字，正所謂大道至簡。如果你希望自己的教師生涯變得幸福，請你現在開始把握自己讀書的方向，熱愛讀書吧！讓我們輕鬆地工作，樂觀地對待生活，如果說一朵櫻花喚醒了春天，那麼這本書改變了我對教育與生活的態度，喚醒了沉睡在我心中的教育的春天。