————鐘永紅
之前對於體育教學一直很模糊，固定的模式，好像並不需要去**。可是聽了陸克儉博士的《幼兒園早操與體育教學也的**與實踐》講座，不說受益匪淺，起碼是豁然開朗。
首先是從幼兒早操開始，看過很多幼兒園的早操，有的幼兒園做的是體操，有的是自創早操，可一直不明白這其中的意義，大概就是鍛鍊幼兒身體吧。陸老師就從三部分開始為我們展開介紹。
一、 幼兒為什麼要做早操？
早操對幼兒的發展有很價值。早起鍛鍊可以讓幼兒養成健康的生活習慣，強健肢體和精神，還可以培養積極的情緒以及增強對環境的其實我們古代就有體操出現，是華佗的「仿生健康體操」——「五禽戲」。通過模仿物體體態與動作來編排，分別是虎戲、狼戲、鹿戲、熊戲還有鳥戲。
從而我明白我們現在的操節編排也是要將生活動作給編排進去。尤其是內容和形式要選好，貼切幼兒的生活，才有意義。
二、根據《指南》「健康領域」的目標結合幼兒的身心狀況和動作發展。我們老師尤其要注意驚喜動作在體育裡不要太講求，著重的是身體素質的培養。
三、幼兒體操的現狀與分析。
現在網路上出現各種各樣的所謂幼兒體操教學，其實很多都是不規範的，而我們很多老師也沒有根據幼兒園孩子的發展水瓶編排動作，完全就是模仿。還有一種就是太注重創新，結果太盲目，違背了運動的客觀規律。
兒童基本體操應該包含：頭頸部位動作、上肢部位動作、軀幹部位動作以及下肢部位動作。而且體操的編排要根據兒童年齡班進行。
理想化的幼兒早操模式應該有走跑交替—佇列變化—動作練習—放鬆活動。
真的很感謝幼兒園給我們組織的這次培訓，聽完陸克儉教授的講座，真的學到很多，特別是對幼兒早操的編排這塊，讓我覺得自己有了乙個很大的提公升。以後也要不斷的提高自己在各個領域的教學能力。
鹽田區梅沙幼兒園
2023年10月31號
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