一年級下冊
校本教學計畫
執教老師陳婷
一、指導思想
教育是面向未來的事業，作為古詩文學習不僅能提供文學滋養，而且能從詩文中獲取智慧型。
二、學生情況分析
學生從小學一年級開始學古詩，不僅很快就可以熟記成誦，而且會感到很大興趣。一年級學生，他們正處於記憶力的快速發展時期，但他們的記憶仍以機械記憶為主,好奇心強,有一定的模仿能力，但是進入學校不久的學生，他們的識字量還比較少，對閱讀的規律和方法也知道得很少，因此在閱讀方面存在較大難度,不能初步讀出文中所表達的情感，能夠逐步提高，但仍有一定難度。在寫字方面，經一學期的教學大多數學生能按一定的寫字規則去認真書寫，但也有一小部分寫生書寫較差，從上一學期的教學來看，學生已經了解寫好字的重要性，並能在寫字過程中掌握了一些簡單寫字技巧。
三、教材分析
寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，並傳授相應的書寫知識。每節課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。
並通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。為此在剛開始練字時就嚴把關，並在思想上做些教育。
本學期的識字教學，仍以基本筆畫為主，老師要做到「三勤」，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態度和多評析指導；二是手勤：多親手示範，多跟蹤指導；三是：
批改勤，只有跟上批改，學生才能及時改正不規範的地方，才能調動起練字的積極性。
四、教學目標
1、培養學生寫字的興趣和審美能力。培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。
2、學生在識字的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法。
3、通過學習學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法。
4、培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
5、本冊的寫字教學主要對學生進行字的間架結構的訓練，包括左窄右寬，左右略等的結構。每課都有例字。練習等的訓練，有效的增加訓練的力度。
6、正確流利地朗誦古詩,背誦古詩,初步了解詩文大意以及所蘊涵的情感，陶冶學生的性情
7、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
8、培養學生良好的閱讀習慣。採用多種方式引導學生獲得多種資訊，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
五、教學措施
1、教學中，嚴格要求。寫姿要正確，筆順規則要熟練運用，偏旁、結構的書寫要注意掌握規律外，還要注意訓練學生從小養成認真、細緻、一絲不苟的好習慣。同時在書寫速度上要適當提高要求。
2、課堂指導與課後練習相結合。要把字寫好，必須經常練習，持之以恆。
3、學會正確方法，養成良好習慣。臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖的用筆方法，從小學會正確的臨帖方法，養成好習慣，對人的一生非常重要。
4、利用每週的閱讀課時間，讓學生熟練背誦古詩。
5、利用每星期的閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情並茂地講故事給他們聽。激發孩子的閱讀興趣。
6、積極尋求家長的支援，向家長宣傳動員，提高家長的認識。借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀。
7、開展拼讀小比賽，在學習拼音以後，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識。
8、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀
六、教學活動
三月：寫字比賽、
四月：古詩背誦比賽
五月：讀課外書講故事比賽
六月：古詩背誦比賽
七、教學進度安排
一年級下冊校本課程教學計畫
2014 2015學年一年級下冊校本教學計畫 麻鎮中心小學周美林 一 教學目標 1 知識與能力 培養學生互相關心，互相幫助，自覺遵守紀律的好習慣，全面提高自身素質。對學生進行健康的興趣愛好，誠實守信 尊敬長輩 愛護花草等生活習慣，培養安全意識。2 過程與方法 營造吟誦兒歌 童謠的氛圍，讓學生在耳濡目...
一年級下冊教學計畫
2015 2016學年度第二學期 中衛市第九小學張治菁 一 學生情況分析 本學期我擔任一年級 3 4 班的數學教學工作，現在3班有48名學生,4班有52名學生。學生經過上一學期的數學學習後，基礎知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有了一定的興趣。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內...
一年級英語下冊教學計畫
一 學生情況分析 通過上學期一學期的學習發現一年級的學生具有較強的學習語言的能力，有較強的模仿能力。經過上學期的學習，學生已掌握了一定數量的單詞和日常用語。因而，在今後的教學中，教師將鼓勵學生盡量多的使用學過的英語進行日常的對話，進一步培養學生的語感和良好的語音 語調，為學生今後的學習奠定良好的語言...