5．學習用祈使句發布命令，並且聽到命令能準確地做出相應的動作.
如：「taste the …」
6．學習用what do you see/hear?問別人用「i see a/hear …回答。
7．用特殊疑問句詢問天氣怎麼樣？
how is the weather? it′s…
本學期提高措施
1．最大地發掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關，同時適當地補充些課外內容，強化口語，創設更好的語言環境。
2．注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養。不求速度，但求精、準。
3．幫助學習困難的同學，樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關係，不讓乙個人掉隊。
4．不斷總結自己在教學方面的得失，經常反思，及時調整教學方式、方法，提高教學的能力
教學進度表：
2014-2-15
一年級英語下冊教學計畫
一 學生情況分析 通過上學期一學期的學習發現一年級的學生具有較強的學習語言的能力，有較強的模仿能力。經過上學期的學習，學生已掌握了一定數量的單詞和日常用語。因而，在今後的教學中，教師將鼓勵學生盡量多的使用學過的英語進行日常的對話，進一步培養學生的語感和良好的語音 語調，為學生今後的學習奠定良好的語言...
一年級英語下冊教學計畫
注 以單元訂計畫，明確單元教學目標以其實施方法措施。一年級英語教學計畫 注 以單元訂計畫，明確單元教學目標以其實施方法措施。一年級英語教學計畫 注 以單元訂計畫，明確單元教學目標以其實施方法措施。一年級英語教學計畫 注 以單元訂計畫，明確單元教學目標以其實施方法措施。一年級英語教學計畫 注 以單元訂...
一年級下冊英語教學計畫
一 教學基本情況分析 1 學生分析 一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力 模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。2 教材分析 一年級下學期共包括六個單元，具體如下 unit 1 toys,u...