（2010.9～2011.2）
本學期，我校全面落實科學發展觀，深入實施素質教育，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提公升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展，各項工作取得了新的成績。在全體師生的共同努力下，學校較好地完成了學校四年發展規劃制定的目標，迎接了新區人民督導室發展性教育督導，積極參與了2023年建立區文明單位（和諧校園）活動，順利通過了校本研修年檢，成功召開了第八屆學生田徑運動會，舉行了家長教學公開日活動。「舞動奇蹟」體操社和「風飛雪舞」體操社參加上海市第十四屆運動會比賽分別榮獲銅牌和第四名的好成績。
下面對照學校工作計畫，對本學期工作進行總結
一、進一步加強了師資隊伍建設，提公升了教師綜合素養
1、評選首屆「我心目中的好老師」，激勵教師奮發向上
本學期，在提名、事蹟宣傳的基礎上，評選出了學校首屆「我心目中的好老師」。學校將評選出的首屆「我心目中的好老師」事蹟通過宣傳版面、校園網、校報、演講等途徑大力進行宣傳，以此激勵全體教職工奮發向上的精神。
2、開展師德承諾，提高師德修養
組織廣大教師深入學習了《中小學教師職業道德規範》和上級部門關於加強學校廉潔文化建設的有關精神，在此基礎上，全體教師開展了師德承諾活動，進一步提公升了教師的師德修養。
3、開展網上論壇，明確教學方向
在學期期末，結合《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》的學習，以「當前新課程改革中教師應該做什麼」為主題，通過網上論壇、徵文評選等形式在教師間開展了大討論，使廣大教師進一步樹立了正確的教育理念，明確了今後教學的方向。
4、開展分層研究，提高教學質量
本學期通過課題研究、教學研討等形式提公升了教師的專業水平。針對實際情況，開展了分層研究。對新教師，認真組織了師徒帶教工作，使新教師盡快熟悉崗位，學會基本的教學方法；對初、中級教師，通過周周公開課進行教學研討；對高階教師（骨幹教師），開展課堂教學展示活動，帶動全體教師教學質量的提公升。
5、做好定編定崗工作，促進教師發展
為了定編定崗工作，學校制訂了完善的工作計畫，在教職工大會上進行了宣傳發動，並多次召開了群眾座談會，廣泛聽取群眾的意見和建議。現在這項工作正在順利推進之中。
二、開展各種活動，提公升了德育實效性
1、以建設「溫馨教室」為抓手，營造了良好氛圍
本學期，學校繼續通過國旗下講話、校會、午會、班會等途徑，積極開展主題宣傳教育活動，年級組通過年級大會、班會（中隊主題會）等形式，有序開展教育。通過教育活動的開展，營造了良好的校園氛圍。
2、開展系列活動，樹立了學生志向
本學期，學校抓住紀念抗日戰爭勝利65周年、玉樹抗震救災、抗洪搶險以及服務世博、奉獻世博等契機開展了一系列活動。在中小學部先後開展了「我的世博，我的教師節祝福語」活動以及「我愛我的祖國」黑板報評比活動；以「在追夢的路上」為主題的演講比賽；紀念抗日戰爭65周年知識競賽；以「我的夢·世博夢」為主題召開中隊主題會（在12月組織推薦優秀班會課《我的夢世博夢》參加第一教育署民族精神教育專案聯合體暨高橋-東陸學校、南匯一中、宣橋中學三校的主題班會展示活動，受到專家的好評）；「愛國歌曲大家唱—祖國萬歲」班班有歌聲合唱比賽；讀一本愛國書籍或看一場愛國電影，寫讀後感或觀後感；唱一曲愛國歌曲活動；弘揚民族精神愛心工程——參加新區2010「同享藍天」捐書活動；積極參與了教育署組織的各項評比活動；繼續做好了學生的社會實踐活動。通過生動活潑、寓教於樂的教育形式，對廣大青少年學生深入開展愛國主義教育，促使青少年學生既懷愛國之情，又樹報國之志，以自己的實際行動為祖國的美好明天譜寫嶄新的華彩樂章。
3、推進特色課程建設，開闊了學生國際視眼
本學期開展了「夢想與團隊」專案的研究。借助《國際理解教育課程》拓展課的實施，認真落實了以2023年世博會和2023年倫敦奧運會的有關主題的各項活動，進一步發展兩校的友好關係，同時培養了學生的國際視野與領袖能力。
4、加強規範訓練，培養了學生文明素養
進一步規範文明進校、文明休息、文明用餐、文明如廁等教育及訓練，提公升了學生文明行為及文明水平。對損壞學校公物、損毀學校環境等由於不文明行為造成後果建立責任追究制，教育與懲戒相結合，進一步提公升了學生文明行為及文明水平。
5、開展實務培訓，提公升了教職工育德能力
繼續探索班主任校本培訓的有效實施途徑，先後組織了開學工作實務培訓、德育處專題講座—「安全工作無小事」，日常工作中細節及班主任沙龍—「面對這樣的情況，我們應該怎麼辦」的討論，特別是案例討論，德育處精心選取了發生在本學期各年級的典型案例，通過班主任的討論以及撰寫心得，為班主任工作能力的提高和班主任管理藝術的提公升起到了很好的幫助。繼續重視心理健康教育。通過設定心理聯絡員、固定開設心理交談時間、心理專項講座、開通網上心理吧等形式，將心理健康教育真正落在實處。
同時繼續做好特殊學生一生一檔案的建檔工作，整合多方資源，進一步研究轉化特殊生工作的方法及措施。
6、完善了三位一體德育教育網路，形成了教育合力
順利完成了直選家委會委員工作，進一步提高家委會在家長中的認可度。繼續參與上海教育電視台《家校互動》的拍攝，本期的主題是「家有逆反孩」，德育處精心挑選了在教育過程中確實有問題的學生家長參與活動，活動中家長們積極和專家互動，對這類學生的學校教育是乙個有效的補充。
學校共舉行了兩次家長會。每次家長會要求班主任認真備課並形成教案，任科教師參加，行政到位並做好記錄，會後有交流與反饋。通過家長會，加強了家長學校的建設與管理。
6、推進資源開放，學校社群雙贏
學校以學校社群雙向參與、互動發展為出發點，組織學生志願者，深入社群開展「小手牽大手」活動，和居民朋友一起搞好文明家園、文明社群活動。繼續與武警十支隊三中隊開展共建活動，在老兵退伍期間，學校送上乙份真誠的祝福，學期結束期間，組織開展優秀學生及特困生軍營一日等活動，開展國防教育。
三、深入開展研究，提公升教學有效性
1、加強教學常規管理，促進教學常規內化
（1）抓備課。本學期對教師的教案檢查了2次全面檢查，側重點不同。每次檢查後，教導處都認真總結，在教研組長會議上及時反饋，並將反饋意見傳達到每個老師。
在檢查中發現問題比較大的老師，則由教導處直接與該教師進行溝通，真正從根本上促進了教師的提高。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強隨堂聽課制度，促使了教師的教學行為不斷優化，課堂效率不斷提高。
（3）抓作業布置和批改。對於作業批改，教導處協同教研組也進行了兩次檢查，發現問題能及時解決。
（4）加強課堂巡視，對於巡視中發現的問題及時提出並解決。本學期，已基本杜絕在副課時主課老師讓學生到辦公室裡補作業的現象。
2、開展教學研究，提高教研能力
（1）充分利用周周公開課的平台，提公升教師教學研究的能力。各教研組根據研究主題，分別制定了研究計畫，每組確定2個課例，先個人分別寫出簡單教案，對教法與學法進行初步構思，力求自己的教學設計體現出組內研究的專題；之後交流各自設計思路，形成乙個核心教案；最後，利用錄播教室這一現代化工具，開展校級周周聽課評課活動。教研組全體教師參與集體備課、聽課、評課，其它教研組教師積極聽課，取長補短。
（2）開展骨幹教師教學示範周活動，發揮示範引領作用。本學期，教導處組織了區級骨幹教師的教學示範周活動。教導處事先布置了聽課的節數和評課要求，學校教師積極參加聽課、評課活動，推動了我校課改工作的深入發展，帶動了全校教師提高課堂實施能力、教學創新能力。
（3）組織青年教師說課比賽，提公升青年教師課程設計能力。根據教研室的計畫，本學期，在教研組初賽的基礎上，推薦了語文、數學、英語、政治學科5名青年教師在教研組內初賽的基礎上，參加了區說課比賽，目前已有三位教師進入了決賽。
（4）參與署級教學公開課。為教師提公升專業能力搭建平台，也為更好地展示學校風采，學校在小學部開展了「以學的活動為基點，提高課堂教學有效性」為主題的署級教學展示活動。此次向署級層面共展示了四堂課，分別是語文、數學、英語、美術課。
（5）開展了校際聯動。在教育署教學活動時，小學部兩位老師代表學校圍繞「關注表達，提高學生言語表達能力」這一主題上了兩堂課，課後，外高橋保稅區小學的兩位骨幹教師進行了評課。這樣的活動無論對上課的老師還是聽課的老師都是一種提高。
（6）加強了教學視導。第八周督導以後，學校課程領導小組對非統考學科進行了為期兩個星期的跟蹤聽課，檢查被視導教師該學科的教案、作業的布置與批改、其它教學常規工作。與被視導教師交換聽課、常規檢查的意見，提出改進的意見。
通過視導活動，促進了非統考科目教學的進一步規範化。
（7）舉行了家長公開日活動。本學期，中小學部分別組織了學校拓展課程教學公開日活動，邀請家委會成員、家長代表聽課評課，召開家長座談會，聽取家長對學校課程建設的意見和建議，以促進教學質量的提高。
3、加強了教研組建設。本學期，學校教研組達標創優方案的引領下，各教研組有計畫地開展了各類教學研究與學科活動， 如中學部語文組堅持教師下水作文與作文題庫的建設，形成並實踐了學案設計的模板，目前四個備課組統一備課模板，在實踐中不斷完善；數學組開展了密鑰匙科技競賽及中環杯、卡西歐計算器比賽，舉行了初二年級學生優秀作業展；英語組開展了區級課題「閱讀教學」的研究；史地政組開展了「紀念抗戰65周年」知識競賽活動；理化生組關注拓展型課程的建設，基本形成了組內拓展型課程的框架；小學部組織參加了新區資訊科技與學科整合的比賽；音體美組不斷完善活動課的方案、制定廣播操、冬季長跑路線，組織了學校第八屆運動會；積極參與學校課題以「操」為主線的體育課程建設。
4、加強教學監控，提高了教學質量
（1）網上作業布置接受家長的監督。本學期，繼續實行考試科目學科網上作業布置。開學初對家長下發了家校互動平台操作手冊，並及時調查了預備年級家庭上網的情況。
與資訊部門配合，不定期檢查教師網上作業的布置情況，發布情況在兩長層面反饋，做到了及時溝通與調整。
（2）開展各類調研，為教學調控提供了依據。教導處設計了初三年級學生問卷調查，對初三每位學生的作業量、各科教師教學各環節、小學科被占用情況、學生的學習壓力各種情況教學了問卷調查，從中更清楚地了解了初三年級教與學兩方面的情況，為初三教學策略的調控提供了依據。針對今年外教課程在低年段的實施，為了使教學效益最優化，不斷聽取學生、助教教師的意見，發現問題及時與教研員取得聯絡，並邀請教研員到我校聽課，在聽取了教研員專業的診斷意見後，不斷與提供外教的博士凱公司交流溝通，取得了他們的支援，及時更換了外教師資，使學生能在真正良好的外教語境中學習英語口語。
2019學年度第一學期工作總結
3 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。4 在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。二 調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受...
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今年暑假，報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作於8月2日前圓滿完成，中學錄取率為10 小學部錄取率25 二 積極推進民主管理，管理機制更加完善 本學期，我們在進一步完善 管理體系 強化分塊分層管理機制的基礎上，積極推進民主管理。一是充分發揮行政領導班子的整體效能，凡關係學校大...
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2012 2013學年度第一學期 工作總結 宿遷學院一系 社會調查研究協會 2012 2013學年度第一學期工作總結 我於2012年9月份正式開展宿遷學院一系社會調查研究協會負責人工作，由於我們協會是我於2011年10月親自參與建立的，因而對社團的規章制度，社團的性質 社團的工作方向有著明確的認識。...