一3班主任工作日誌

做乙個幸福的班主任

每天清晨，我來到學校，首先要做的是開啟教室的門窗，接下來拿拖把把教室各個角落拖一遍。夏季將至，做完清潔，人已經是汗流浹背，看著光潔的地板，新的一天在乾淨整潔中開始了，心情很舒暢。

這時乙個小小的身影出現在我的眼前，她手上拿著一朵梔子花，綠葉白花映襯孩子臉蛋顯得格外清麗可愛。

「老師，送給你！」

我欣然收下，嗅了嗅，花香沁人心脾。

梔子花的花語是：永恆的愛，一生守候和喜悅。因為梔子花是從冬季開始孕育花苞，直到近夏才會綻放，並且含苞期愈長，清芬愈久遠。

喜愛梔子花的人，只有耐心地守候，才能嗅到那一縷芳香。作為一名教育工作者，對待學生，正像期待梔子花開一樣，耐心守候。

2013-05-11

**作為班主任的收穫

通過一段時間的觀察，我發現，「小霸王」身上確實有太多的頑疾，打架、罵人、偷東西、遲到、曠課，如此惡行，不勝列舉。我時時接到家長的投訴，說自己的孩子被他欺負了，叫我好好教育教育該生，我像自己的孩子犯了錯，不停地向對方家長道歉。這孩子，狀況不斷，成天給我找麻煩。

我一開始對他進行口頭批評教育，發現不起作用，他耳朵早就疲了。後來想到罰他做清潔，他倒是挺認真的。我連忙表揚他「地掃得很乾淨」「拖把洗得很乾淨」他做得越發帶勁。

孩子本性不壞，只要適時的表揚他，他的積極性也會慢慢地被激勵出來。「小霸王」學習習慣也不好，上課總愛講話，做小動作，偷吃零食。但是，我發現，他只要聽講了，還總能接上老師說的話，說明他很聰明。

我就誇他，他還不好意思。但是，從他的眼神裡，我能感覺到，他開始信任我。剛開始建立起來的信任，十分不易，我很小心地維護著。

找他談話，和他約法三章。只要發現他**病又犯了，便拿出之前的約定，教育他，讓他心服口服。堅持了一學年，這學期，很少聽到學生、家長對他的投訴了，他開始進步，變得愛學習了，學習習慣也在慢慢地變好。

2013-04-03

班主任日誌：愛的教育

沒有什麼比看到自己的學生成長，更值得高興的事了。一直被「一（3）最差」的傳言籠罩著，我心裡也特別不是滋味。我的班就像是我的孩子，當被人這樣說的時候，做媽媽的內心有多麼的難受。

儘管我一直覺得我班上的孩子十分的優秀。他們很聽話，每天中午，都會自覺回教室，看書、畫畫、寫字。他們課堂表現很優秀，在我們班聽過課的老師都這樣說。

他們也熱愛自己的班集體，特別關注文明、衛生班級的評比，哪怕一次次與這光榮稱號失之交臂。沒有評上，孩子失望的神情深深印在我的腦海裡，我也總在反思，問題出在哪。我鼓勵孩子們，肯定是我們做的還不夠好，只要我們一起努力，一定會評上的，孩子們才露出笑臉。

經過一學年的等待，我們班逐漸走入了人們的視野。在本學期舉行寫字比賽、運動會、六一演出裡，我們班的孩子嶄露頭角，在各種比賽中取得優異的名次。我為賽場上的孩子們吶喊、助威，為他們的成功歡呼不已，深深的擁抱每乙個為班上榮譽而戰的勇士們。

走進教室，看著懸掛的錦旗、張貼的獎狀，我發自內心的感到自豪。一（3）班，不得不令人刮目相看。

2013-05-20