三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環境。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校裡度過的。班級即是學生另乙個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。
首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。
現再班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為乙個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育，批評與表揚相結合。
充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環境衛生教育。確實做好集體教育，對基礎和學習都比較差的學生進行轉化教育。他們通常表現為精力旺盛而又學不進去，個性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。
再教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如再班級活動中，象打掃衛生、拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管再家裡，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發揮主題班會的教育作用，培養合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用
六、安全工作常抓不懈。
安全責任重於泰山，是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，再校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規則，食品衛生安全等。還教給學生處理不測事故的方法和小的竅門。
七、班級管理工作中的收穫和體會
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體並發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學生都自覺自願地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損於集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
總之，班主任工作是一項複雜而有辛苦的工作，要做乙個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今後我還應當繼續努力，多向優秀班主任學習，爭取做得更好。
初一 3 班班主任工作計畫
一 學期目標 以良好的班風 班貌來贏得大家的信任，嚴格要求學生在德 智 體美 勞諸方面得到全面的發展，爭做文明班級。二 班級基本情況 我班共有54位學生，其中28個男生，26個女生，來自很多學區，並有3個借讀生。由於大部分學生 特別是男生 學習習慣和日常行為規範還是無明顯轉變，本學期針對這一問題去抓...
初一3班班主任學期工作計畫
7 繼續做好後進生工作，穩定 激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。8 繼續開展寫周記 日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9 以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。10 充分利用課餘時間...
初一8班班主任工作
初一8班是個團結的班集體。本學期以來，我針對班級學生的實際情況，採取一系列的措施，規範學生的行為 生活學習習慣，為學生樹立乙個良好的學習氛圍而努力，立足現實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創文明班級，是全班同學的共同目標。一 規範學生課堂行為，嚴明紀律針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情...