2015——2016學年度第一學期
心理健康教育中心工作匯報
提高學生的心理健康水平是心理健康教育的重要內涵，《中共**關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確指出，要「通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高其心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力」。這也是我校心理健康教育工作的指導思想。
圍繞學校的中心工作，心理健康教育工作有了新的突破和發展。
一、學校成立了心理健康教育中心領導機構
心理健康中心主任：尉六龍
心理健康中心副主任：楊志中
心理健康中心辦公室主任：沈彩雲（兼）
心理健康教師：沈彩雲，陳改菊
專職心理員：高紅梅
心理輔導員： 政教領導，班主任
二、圓滿完成了學期初制定的主要工作計畫
1.完善了心理諮詢室的建設
學期初完成了心理諮詢中心7個功能室的建設工作，為保障心理健康教育工作的提供了專業的場所。
2.加強了學校心理健康教育隊伍建設
學校成立了以心理健康教師為主，政教人員、班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
3.分年級開展了心理健康教育
1）對一年級學生做了心理健康教育講座
開學初陳改菊老師在一年級入學教育大會上做了題為《做乙個負責任的人》，培養了學生的責任意識。沈彩雲老師利用周二下午的安全教育時間，採用**並茂的形式，為一年級師生做了心理健康中心各功能室的功能和使用流程簡介。讓師生了解心理健康中心的功能和作用，並且開啟了一年級師生和心理老師工作的通道。
2）對二年級學生組織了豐富多彩的心理活動
利用心理課組織實施了 「盒子裡的秘密」，「我的遺憾與收穫」，「我最喜歡的老師」，穿越「沼澤地」等活動。
組織學生**了一些精選的**，包括「性教育主題」「青春勵志主題」等，收到了較好的教學效果。
3）對三年級學生做了個體心理輔導
在三年級學生上過心理健康課的基礎上，對部分求助的學生進行了個別輔導，幫助他們走出了暫時的困境。
4.開通了心靈郵箱
以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫郵件的方式和學校的心理老師進行溝通，與學生零距離談心。
5.制定了心理健康教育中心的各種相關制度和**
其中包括沙盤遊戲室、心理測評室、個體輔導室、接待室、**放鬆室、情緒宣洩室、團體輔導室等的工作制度等近幾個制度；個體沙盤室遊戲、團體沙盤遊戲記錄表；個體諮詢預約表、個體諮詢、團體活動記錄表，心理圖書借閱表等十幾種**。
6.宣傳、個體諮詢、不按時簽到簽退（遲退）
沈彩雲老師主動拜師學藝
心理老師沈彩雲、陳改菊和心理室的管理人員高紅梅職責明確，工作上相互照顧、分工合作，創造性的完成了心理健康教育中心的工作。
（4）以「點」帶「面」，利用學校宣傳陣地
利用心理展板，在學生中大力宣傳心理健康的重要性，普及心理健康知識，同時端正學生對心理健康教育的認識，消除誤區。
（5）發揮心理委員的作用，充分調動學生的力量，本學期要培養一批朋輩心理諮詢員，幫助同學，助人自助，同時也幫助自己。
本著「成長比成績重要，**比成才重要」的理念，我們全體職中人全心投入，重視學生自我心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為學生的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
四、月工作要點安排如下：
五、學生個體預約輔導安排
心理老師對學生在學習、生活、和求職就業等方面可能遇到的心理困惑，開展心理輔導或援助。
1.先預約（填寫預約表，選擇心理老師）後諮詢。
2.預約方式：當面預約，**預約，網路預約。
3.預約時間：如下表。
4.預約地點：三號樓四樓接待室。
5.預約**：
（1）學生個體心理輔導預約時間表
（2）陳老師個體心理輔導時間表
（3）沈老師個體心理輔導時間表
六、工作流程
七、學生心理健康測查規劃工作安排：
1.2023年10月安裝除錯測查系統
2.2023年11月發動宣傳階段
3.2023年12月上旬心理老師收錄師生資訊
4.2023年12月中旬機房管理員配合心理老師做好測查準備工作
5.2023年12月下旬班主任組織學生，機房管理員配合，心理老師監督實施心理測查。
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13年心理工作匯報
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