2023年暑假我參加瞭望城區教育局組織的小學數學新課程培訓學習。在這短短的兩天培訓中，先後有幸聆聽到幾位優秀教師上的關於高效課堂、教師的實踐學習與成長的報告，深受啟發。我現在將這次培訓學到的東西和感受總結如下:
1、教育理念的改變。通過培訓，使我認識到傳統教學的一言堂要摒棄，課堂教學要體現學生的主體地位，學生是學習的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去**，去解決問題；教師「一桶水」的理念已不能滿足職業要求，教師要樹立「終身學習」的新教育教學理念，努力使自己向「學者型，鑽研型」的教師靠攏。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新一輪基礎教育課程改革，在優化課程改革、調整課程門類，更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。
課程標準應當是乙個基本的標準，是絕大多數學生通過努力能夠達到的；現代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結性教育，其課改要給學生全面而豐富的發展留有充分的時間和空間，應有利於學生自主、多樣、持續地發展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自
身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
《數學課程標準》指出，教學時，應通過實際問題的解決，學會在計算時進行估計的策略，養成對數值做判斷的習慣。在具體的情境中體驗數的相對大小關係，不僅是理解數的需要，同時也會加深學生對數的實際意義的理解，使學生在比較中有了多、少、多一些、少一些、相當於這樣的幾倍的認識，使數感得到發展。 因此，在學生對數有了初步的體驗時，通過情景才會使學生加深對數的理解，體會到數的大小、多少不同，能夠以小數感知大數，以及辯證地看待乙個數，從而使學生的數感得到進一步發展。
2、重視設計課堂教學。課堂教學不僅僅是基礎知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養，教師要在備好課的同時，根據教材和學生的需要設計好課堂，如先解決什麼，後解決什麼呢，以什麼方式解決，如何調動學生的思維，讓學生活躍起來等，這些問題，
在以前的課堂教學是不太考慮的，通過這次培訓，我明白了設計課堂教學的重要意義，感到以前的教學的不足和改進的方向。
《數學課程標準》強調：「要引導學生聯絡自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會數用來表示和交流的作用，初步建立數感。」在教學中為學生創設問題情境，讓學生在合作討論的過程中互相啟發、互相學習、互相借鑑，體會數可以用來表示和交流資訊，使學生在交流對數的感知時，拓展思維，豐富自己對數的認識，體會數學的價值，從而促進數感的形成。
小組合作學習有利於學生人人參與學習的全過程，它不僅能發掘個人內在的潛能，還能培養集體合作的精神，人人可以嘗試成功的喜悅。同學之間的語言最容易理解，數感也能得到進一步加強。例如，在實際測量中，我讓學生測量教室的長和寬，學生用不同的方式測出了教室的長和寬。
在課堂交流的時候，展示了多種多樣的測量方法。有的學生直接用捲尺量；有的學生先測出1公尺長的繩子，再1公尺1公尺的量；還有的學生使用步測的方法。在交流中，大家將自己的想法與別人進行交流，同時體會別人是怎樣想的、怎樣做的，從不同角度感知一定的長度，發展了距離感，也增進了數感。
3、給學生創設自由發展平台。培養學生健全的人格，突顯其個性發展，是我們每一位教師的責任，教師要通過課堂教學，創設情景，
給學生提供乙個思維，創新的平台；通過選修課的教學，使學生的興趣，個性等得到發展，為社會培養合格人才作好鋪墊。這也是培訓學習給我的啟示。
《數學課程標準》在第一學段強調：「要引導學生聯絡自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會數用來表示和交流的作用，初步建立數感。」《數學課程標準》在第三學段指出：
「能對含有較大數字的資訊作出合理的解釋和推斷。」如果像傳統教法那樣，把概念灌輸給學生，就割裂了知識與生活之間的聯絡。那麼，在學生的頭腦中，這些概念只是一種符號，使知識失去了其真實的生活意義。
4、教育教學理論掌握得更為系統。這樣的培訓非常及時，平時忙於教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這裡一下子聽了專家的講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，
2天的學習時間，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
培訓只是乙個手段，培訓只是乙個開端，對於培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，「數學教師」這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，系數學教育之重任於肩。數學教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。
真正感到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到自己肩負的責任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提公升、生命的昇華。
小學數學教師暑期培訓心得體會
2014年8月27號，我有幸參加了裕華區小學數學教師的學習培訓。首先感謝區為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平台 這次培訓的內容深刻，專家進行新課標解讀和高位引領，學習之後有意匪淺！這次培訓，使我充分享受到了精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和夥伴互助下的學習過程是多麼的豐富多彩。讓我進一步...
小學數學教師暑期培訓心得體會
暑期備課心得體會 三十里鋪鎮路口小學 王光明 2015年8月29 暑期備課心得體會 2015年8月23日起，我鎮組織了暑期備課。在備課過程中我深有感觸。這次備課，使我充分享受到了精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和夥伴互助下的學習過程是多麼的豐富多彩。讓我進一步掌握了新課程改革的理念和要求，教...
小學數學教師培訓心得
小學數學教師培訓心得一 小學數學骨幹教師培訓心得體會 六月的天氣，驕陽似火，地處遼西的北票更是十年九旱，暑氣逼人，而6月26日這天我們卻迎來了一陣淅淅瀝瀝的小雨，一掃炎熱的暑氣，讓人精神為之振奮。正如這場及時的小雨一樣，6月26日 遼寧省2010年遼西北小學數學骨幹教師培訓會 在北票勝利召開。作為一...