第三，工作地點的安全生產和文明生產的具體要求；
第四，容易發生工傷事故的工作地點、操作步驟和典型事故按例介紹；
第五，個人防護用品的正確使用和保管；
第六，發生事故以後的緊急救護和自救常識；
第七，工廠、車間內常見的安全標誌、安全色介紹；
第八，遵章守紀的重要性和必要性。
對於新員工，企業應盡量避免其從事危險因素比較大的高危險崗位，即使工作需要也應由師傅帶領。同時在工作中要對員工多監督，管理者要成為安全管理的用心人，清楚管理的重點。
在安全生產操作中，企業不僅要讓員工知其然，更要讓員工知其所以然，即企業員工不僅要知道如何操作，也要明白操作的原因，這也就要求了管理者應告訴員工操作背後的道理，為員工進行深層次講解，讓員工做到「五個知道」：知道重點部位、知道責任體系、知道自己的責任、知道別人的責任和知道裝置損壞該找誰。這不僅能讓員工感覺受尊重，甚至能讓員工創造性地提出更好的辦法，從而提公升員工的執行力。
值得一提的是，在生產勞動過程中，特種作業往往更容易發生人員**事故，因此企業對員工進行安全工作的管理時，重點應加強對特種作業的管理。所謂特種作業，指凡是對操作者本人、他人以及周圍裝置安全有重大危害的作業，包括電工、行車工、叉車工、司機、焊工、氣割工、電氣工、壓力容器操作工、切割工等，從事這些崗位的人員就稱為特種作業員工。對於這類人員，國家強制規定必須「持證上崗」。
除了新員工上崗前應遵循的**培訓外，從業人員的安全教育還包括「四新」安全教育、變換崗位安全教育、復工安全教育以及特種作業安全教育。其中，「四新」安全教育指企業凡採用新技術、新裝置、新工藝、新材料時，必須對操作者及有關人員進行專門的培訓，包括安全操作知識和技能培訓及應急措施的應用等；復工指員工離開工作崗位較長時間後重新回到崗位，如員工懷孕等，這類員工也應進行培訓。
總之，持續的安全培訓對每個員工都非常重要，安全培訓應針對的人員應包括新員工、從另一工廠轉崗的員工、同一工廠其他區域轉崗的員工、管理層、資歷長的員以及承包商員工等。企業可以借鑑交通法規制度，在安全方面對員工採用扣分制度，累計到一定程度後，對員工進行強制安全培訓。
在企業的安全教育中，班組安全教育尤為重要和受到關注。要做好班組安全教育，概括來說，有以下方法：
第一，組織學習安全技術操作規程；
第二，結合安全生產檢查進行安全技術教育；
第三，結合技術練兵，組織崗位安全操作的技能訓練；
第四，結合職工思想動態進行安全教育；
第五，訂立師徒合同，包教包學；
第六，開展安全競賽和安全獎懲；
第七，採取多樣化的教育。一般可採取學習班講課、安全演講會、研討會、安全技術講座、安全知識競賽、班前班後會、事故分析會、安全活動日以及安全展覽、黑板報、廣播、電視、電影、文藝演出等形式進行宣傳教育。
對員工進行安全培訓，一定要手把手教，通過詳細的講解，並在生產現場對員工的實際操作進行監督，考察員工是否真正掌握，這種現場技能培訓效果最好。需注意的是，在與員工進行交流時不能平淡如水，對於不容易出現安全問題的地方一帶而過，對於容易出現安全問題的地方要重點講解，而這也往往取決於講師的專業和經驗。
二、案例分享
在企業安全教育培訓中，應鼓勵案例教學，而這種培訓方式也往往較受員工喜歡。比如，華為公司非常重視安全管理，其將深圳本地發生的所有安全事故編成《華為安全手冊》，通過從火災、偷盜、銀行卡被盜等各種型別的事故，對員工進行全方位關心。該手冊首先對事故案例詳細描述，然後列出專家分析和改善建議，讓員工在看後就立即明白以後遇到此類問題如何處理。
在採用案例教學時，對於身邊發生的鮮活案例，企業可以通過拍照保留，為員工進行安全教育。
如圖1所示：
圖1 安全教育案例（一）
圖1中，員工放置玻璃的方法不正確且沒有戴手套，容易發生割傷事故，這應當予以禁止。
圖2 安全教育案例（二）
如圖2所示，員工在下樓梯時將手放入口袋，這容易造成身體不平衡，導致摔倒，且如果摔倒，手在口袋也不能及時撐地，因此極為危險。
圖3安全教育案例（三）
圖3中，當裝置有轉動部位外漏時，員工不能戴手套，否則手套容易被捲進轉動部位，這是應當注意的。此外，員工還要做到衣領不能系圍巾，衣服扣子要扣好，頭髮較長的女員工一定要將頭髮要紮起來，以防發生事故。
圖4 安全教育案例（四）
如圖4所示，員工站在叉車上作業，而在叉車作業的要求中明確規定，不允許員工站在叉車上進行操作，這非常危險，隨時都有摔下去的可能。
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