1．協助學校有關職能部門和班主任老師改進教育教學工作和管理工作，積極從學生心理發展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價，發揮心理指導與顧問的作用。
2．幫助學校全體學生在心理素質方面得到良好發展，幫助學生預防和克服智力、情感、意志和個性發展中的偏差，幫助學生解決心理上的各種衝突、人際交往中的問題以及就業領域的困惑，發揮心理輔導與助人自助的作用。
3．協助學校有關職能部門開展家長學校工作，積極做好家庭心理健康指導，幫助家長、教師、學生之間發展良好的交往關係，發揮心理指導和協調的作用。
4．開展學生心理健康狀態的調研和學校心理健康服務工作，在學生面臨各種心理危機時為學生提供及時的心理干預，完成上級心理健康教育指導中心布置的專項任務，發揮心理研究和促進的作用。
5．承擔和開設學校心理健康教育活動課，能了解學生的興趣、學習水平、愛好、能力以及普遍存在的心理問題，設計各種形式的適合於學生身心發展規律的心理活動訓練，促進學生心理能力和心理水平的健康發展。
6．協助開展提高學校全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問題，提高教師的心理調節能力，以保證全體學生能在和諧健康、積極向上的學校心理環境中健康成長。
4．指導和幫助開展家長學校的工作，為家長提供家庭教育、學習輔導、公升學就業、家庭心理環境建設等方面的心理諮詢和心理服務。
5．開展心理普測，測量和診斷學生在智力、個性和情感方面的發展狀態以及產生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預、矯治以及預防的措施。在學校統一安排下，為學生建立相關的心理健康檔案。
6．主持和開展學校心理諮詢室的各項心理服務工作，能為學生在學習能力、人際交往、情緒調控、個性發展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發展方法與策略，為學生心理發展提供科學的指導。
心理健康教師工作職責
惠民縣第三實驗學校心理健康教師工作職責 一 主要工作 心理健康教師在學校德育處的領導下，全面負責校園內的心理健康教育宣傳工作，營造心理教育的校園氛圍 負責開展學校學生發展性和補救性心理教育工作，包括班級團體輔導 保健及心理選修課和心理諮詢等。也承擔協助學校德育工作開展各項工作，調節教師工作壓力的任務...
心理輔導諮詢教師工作職責
1 正式諮詢時，心理諮詢 輔導教師應向來訪者說明自己的專業資格 諮詢目的 諮詢技巧 諮詢程式上的規則及可能影響諮詢關係的各種限制條件。2 心理諮詢 輔導教師與來訪者應對角色的界定 預期的目標 採取的策略及可能的結果等有所了解，並取得一致。3 心理諮詢 輔導教師並非心理醫生，一般不對學生做診斷性評價，...
心理諮詢教師工作職責
1 熱愛學校心理健康教育工作，願意為學校心理健康教育工作奉獻時間和精力，恪守心理諮詢工作者的道德規範。2 心理諮詢教師要遵循 尊重理解 真誠保密 助人自助 的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成輔導記錄。3 守時守信，熱情服務，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理諮詢室的聲譽...