時代光華管理課程
管理者思維方式動作分解
講師：魏慶
頂好***整理
目錄第0講課程簡介 4
0.1 本課程講些什麼？ 4
0.1.1 為什麼要學習本課程？ 4
0.1.2 誰需要學習本課程？ 4
0.1.3 我能通過本課程學到什麼？ 4
0.2 ★講師簡介 4
0.3 ★ 課程提綱 5
第1講管理者思維方式動作分解（一） 5
1.1 員工不盡全力怎麼辦 5
1.1.1 管理是什麼 5
1.1.2 案例分析 6
1.2 懶烏鴉定律 7
第2講管理者思維方式動作分解（二） 10
2.1 在控制質量的前提之下讓別人做好 10
第3講管理者思維方式動作分解（三） 12
3.1 管理就是要「把幹毛巾榨出水來」 12
3.1.1 黑烏鴉定律：管理者角色的轉變 12
3.2 管理者價值觀的轉變 14
為什麼銷售經理經常管不住下屬？為什麼銷售經理總是跟財務部、企劃部吵架？為什麼銷售經理經常跟員工一起向公司要政策？所有這些問題都出在思維方式上。
☆營銷副總、營銷／銷售總監
☆各級銷售主管及銷售代表
在本課程中，您將學習到做經理的乙個重要前提：如何像經理那樣去思考問題。
第一講管理者思維方式動作分解（一）
1.前言
2.員工不盡全力怎麼辦
3．常見誤區：擺脫不了做業代的「習性」
第二講管理者思維方式動作分解（二）
1．在控制質量的前提之下讓別人做好
2．角色轉變：不再是以前的你（上）
第三講管理者思維方式動作分解（三）
1．角色轉變：不再是以前的你（下）
2．管理就是要「把幹毛巾榨出水來」
【本講重點】
前言員工不盡全力怎麼辦
常見誤區：擺脫不了做業代的「習性」
管理就是通過管人達到理事目的的乙個過程，是一門「與人鬥」的學問。而所謂的優秀管理者，就是那些善於用人、善於利用人的各種特點來激發他人主觀能動性的人。
下面是乙個體現管理理念的案例，這個案例可以讓我們了解到什麼是管理、什麼是優秀的管理者，從而在觀念上完成從乙個普通員工到一名銷售經理，即乙個管理者的飛躍。
【案例】
某銷售經理負責乙個中等大小的區域。公司有不少人認為這位經理不夠敬業，原因是該經理工作似乎都不太緊張，整天談笑風生，從不主動加班。但他的下屬看起來都很忙、很緊張（至少看起來比這位經理忙），而且整個部門的業績不算太好、也不算差。
如果你是這位銷售經理的上級，你會怎樣評價這位經理？
以上案例中的那位銷售經理很精明，他能保證每個月完成90%的任務量，每當完成到101%的時候，他都會「剎閘」。因為他知道如果不「剎閘」，這個月的業績太好，下個月的業務量就會增加，這種經理在企業裡比比皆是。
在現實工作中，同樣一位職業經理如果遇到的上級不同，就可能獲得不同的待遇，比如上級向其施加隱性壓力，暗示其銷售代表在告狀；也可能會增加任務量；還有可能會獲得加薪、培訓的機會等等。
以下是兩種比較好的應對方法，這兩種方法可以收到很好的管理效果：
1.方法一——給予對方軟激勵
所謂軟激勵就是給對方一種暗示性的激勵。管理企業的人一定要「務實」，但是有時候，也要適當地「務虛」。暗示性的激勵比起實實在在的物質獎勵當然可以稱之為「虛」。
給予對方軟激勵的原因
給這位經理軟激勵的主要原因是這位經理很有能力，但他在這個企業裡覺得很不得志。他有能力的具體表現是：
他不很忙，但他的下屬都特別忙，這是其能力強的表現。
這位經理對這個企業不滿意，他有意在壓縮銷售量。
如果處罰、責罵、加任務量給他，他會離開公司。
這個人走人之後，能再找到乙份工作。
如果他找到另乙份工作，他的工資會提高。
軟激勵的具體方法示例
作為上級，你可以這樣對那位經理說：「張經理，我知道你心裡很委屈，但你不要以為我這個上級是白當的，我看得出來你的能力，我也知道你心中有怨氣，但是我想告訴你，你要先給我乙個交代，我才能給大家乙個交代，也才能給你乙個交代。群眾來信寫的是你，領導晚上睡不著想的又是你。
你幫我，我才能幫你，對不對？」這番話一說完，領導可以轉身就走，留給對方足夠的思考空間，這就是一種軟激勵。
這種軟激勵就是暗示對方「我能夠看到你的能力，但我需要你有更好的表現，你才能獲得更好的機遇」。
2.方法二——平調
平調就是讓兩位銷售經理互換工作區域，比如把負責廣東的甲經理與負責廣西的乙經理進行對調，由甲來負責廣西，而乙負責廣東。
平調的原因
在銷售行業中單純根據乙個時段、乙個時期的業績，很難判斷乙個經理是否真的有水平。銷售行業是非常不公平的，正所謂「前人挖坑，後人倒霉」，這是非常常見的。
要判斷乙個經理是否有能力，是否通過了一些暗箱操作完成了銷售目標，就要採用第二種方法——平調。
平調的作用
銷售人員一旦互換區域，就會迸發出無限的力量，因為他們一定要在前三個月把銷量大幅度提高，向公司顯示自己比前任強；其次，後任一定會找出前任存在的一些問題；第三，後任往往會向總監表示：前任把市場做得很混亂，而自己是受命於危難之中。
比如，可口可樂公司每年都要對各區域的銷售經理進行調換，從而催生出無限的人力資源，並抓住很多問題。
前面我們說過，優秀的管理者，就是那些善於用人、善於利用人的各種特點來激發他人主觀能動性的人。要成為一名優秀的管理者，就需要向烏鴉學習。
故事雖小，寓意卻深。上面的小故事折射出的寓意是—在一家公司裡，要想坐在那裡什麼也不幹，你必須坐在比較高的位置上。這則故事中的烏鴉是管理者，兔子是執行者，要想從執行者變成管理者，首先就要學著什麼都不幹，這就是「懶烏鴉定律」。
簡而言之，「懶烏鴉定律」就是讓管理者轉換思路，向烏鴉學習，也就是學會變成乙隻「懶烏鴉」。乙隻成功的烏鴉總是坐在樹上，心滿意足地看著自己的兔子滿山亂跑；而乙隻失敗的烏鴉面臨的卻是兔子全部上樹，烏鴉下地跑步。
管理是通過管人達到理事目的的過程。管理者要轉換思路，首先就要夠「懶」——從「自己去做」到「想辦法讓別人做」。
但是說起來容易做起來難，因為每個人都有自己的思維定勢。當你從「兔子」變成「烏鴉」的時候，一時之間會難以實現角色的轉變，所以會有以下幾種管理者出現，他們各有優缺點。我們一定要把握主要矛盾，找到讓他們真正變「懶」的好方法。
1.勤勞型兔子做烏鴉
患有職業病
「勤勞型兔子」都患有職業病，凡是從「兔子」變成「烏鴉」的人，大多數都需要過「學懶」這一關。「兔子」之所以能夠變成「烏鴉」，他的業務能力一定很強，正是因為自己的能力強，當他看到下屬工作拖泥帶水，行動遲緩時，他就會說：「去去去，讓我來！
」然後自己就會事必躬親，最後導致整個團隊士氣低落，無所事事。
如何**職業病
**勤勞型兔子的職業病首先要攻破心理關，設法讓自己成為乙隻成熟的烏鴉。以前作為「兔子」，每當拿到一項工作任務的時候，你先想的是怎麼樣把這項工作做好。現在，當你成為「烏鴉」的時候，一拿到工作首先要想的就是如何讓他人做好。
總之，乙隻成熟的「烏鴉」拿到工作後，先想的是如何讓別人來做；而乙隻不成熟的「烏鴉」拿到工作，先想的卻是「我怎麼自己把它做好」。
管理者思維方式動作分解 9
第1講管理者思維方式動作分解 一 本講重點 1.前言 2.員工不盡全力怎么辦 3 常見誤區 擺脫不了做業代的 習性 員工不盡全力怎么辦 管理是什么 管理就是通過管人達到理事目的的乙個過程，是一門 與人鬥 的學問。而所謂的優秀管理者，就是那些善於用人 善於利用人的各種特點來激發他人主觀能動性的人。下面...
學習管理者思維方式動作分解講座之感想
其次講的是關於管理觀念的轉變，他所闡述的管理轉變應該是在控制質量的前提之下讓下屬做好，也就是著力提高隊伍的執行力。現在我們在所有關於銷售隊伍的管理書籍 資料 培訓上都看到的是要提高執行力，執行力的提公升及銷售細節的掌控彷彿成了銷售的靈丹妙藥一般，那麼我們如何提公升執行力？本次講座提到了具體的方式方法...
管理者思維方式培訓心得
培訓心得 學習管理者思維方式動作分解感想 這次學習魏慶老師的培訓課程 管理者思維方式動作分解 讓我受益匪淺。所謂管理，就是通過管人達到理事目的的乙個過程，是一門 與人鬥 的學問。而所謂的優秀管理者，就是那些善於用人 善於利用人的各種特點來激發他人主觀能動性的人。曾經的我在銷售意識 思維方式 管理能力...