一、(一)業務知識學習不夠深入，服務水平有待提高。一是在處理知識面專和廣問題上有待進一步完善，需要拓寬知識面，進一步完善知識結構。二是在處理知識實用性和系統性問題上有待進一步完善。
在學習內容上存在實用主義的態度，業務書籍看得多一些，與自己工作相關、用得上的學得多一些，相關不緊密或目前不要用的學得少一些，存在先用先學、急用急學、不用緩學的現象。三是在理論與實踐的結合上仍然不夠。在實際工作當中仍然存在運用所掌握的知識解決具體問題不很多的情況，理論和實踐仍然結合不夠緊密，學用脫節，服務水平有待提高。
(二)工作執行力差。工作缺乏統籌安排，不能主動謀劃，存在等上級或領導安排部署現象，被動工作，忙於應付，執行力差。特別是在行政管理體制調整後，工作重心未及時做好調整，在結合體制調整和職能轉變做好服務地方經濟發展方面，未找準切入點，服務能力還有待提公升。
(三)不思進取，缺乏創新意識。安於現狀，開拓精神不足，不求有功、但求無過，工作成效不突出、亮點不多。表現在思維方式上有時習慣於憑經驗考慮問題和辦事情，工作的原則性有餘，靈活性不夠。
特別是大膽探索創新思維方式，解決工作中遇到的新情況、新問題，思路不寬，存有求穩怕亂、被動應付現象，缺乏知難而進的膽識和勇氣。
(四)工作作風不紮實，工作開展不到位。在工作開展過程中，存在跟蹤督查不到位的情況;在制度執行中，存在執行不力，責任追究不及時、不過硬情況，有強調個人原因。
二、採取有效措施，整改問題
針對自查發現問題，我局立即落實整改，由領導班子帶頭，全體幹部職工均按要求形成問題清單及整改方案，明確整改事項、整改措施、責任人、完成時限等具體內容，逐一分析解決，一項一項整改落實，解決乙個，銷號乙個。局紀檢組、辦公室加強督查，採取明查暗訪形式跟蹤調查，建立問題排查登記和銷號制度，確保問題全部整改到位。對於整改不力或者群眾不滿意的，按照幹部管理許可權進行提醒談話，督促整改。
不作為慢作為亂作為自查自糾報告
不作為 慢作為 亂作為 問題 自查自糾報告 2015年10月17日，我校組織全校教師開展 不作為 慢作為 亂作為 專項治理活動，進一步加強教師隊伍作風建設，提高教育教學工作質量 優化教學發展環境，促進廣大教師持續轉變工作作風，提高教學工作的積極性和創造性。玉樹市第二民族中學開展 不作為 慢作為 亂作...
教師「不作為亂作為慢作為」學習心得
學高為師，身正為范 我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養有理想 有道德 有文化 有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教 以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此，我結合自身工作及學習了教師 不作為 亂作為 慢作為 的相關檔案和許多政策之後，對自己進行了認...
教師「不作為慢作為亂作為」自查自糾報告
大興小學李玉泉 本學期，我們學習了教師 不作為 亂作為 慢作為 的相關檔案和許多政策之後，我的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。一 我通過學習和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現在以下幾個方面 1 在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育 熱愛學校，傳播有益學生身心...