2019第二學期摺紙剪紙教學工作總結

2021-03-04 02:45:22 字數 940 閱讀 4276

2011~2012第二學期摺紙剪紙教學工作計畫

本學期,結合體衛藝「2+1」要求,根據我校的實際情況,在不斷探索中,將摺紙剪紙教學納入我校的課程中,在本學期全面實施。現將本學期的工作作以總結。

1、工作中可取之處

1、將摺紙剪紙教學納入我校的課程,考慮到了我校的實際情況,可操作性、實施性強;

2、教師的執行力較強;

(1)課程順利的開展。在學校的統一安排下,每位教師都能及時的學習,且按時上課。在辦公室經常看到幾位教師上課前認真的準備,而且會相互的交流,這都保證了課程順利的開展。

(2)教案書寫較好。每位摺紙課教師都能及時書寫教案。尤其是一二班的鄭重慧老師和二二班的程福娜老師,教案書寫尤其認真及時。

(3)能較好的保留學生的摺紙作品。每次摺紙課後,教師能保留學生作品。有的班級教學生作品收集整理,有的班級通過貼上、塗畫將學生作品再次創作。

二二班的程福娜老師和六年級的白蘭花老師做得尤其好。

(4)本學期將摺紙教學和德育工作進行了簡單的結合,收到了較好的效果。母親節前夕,政教處提議,摺紙課上組織孩子給媽媽折一枝花或一束花,作為母親節禮物送給媽媽。該項活動開展很好,當鬱金香、玫瑰、櫻花、百合等紙花送到媽媽手裡的時候,家長們都很感動。

此項活動收到了很好的教育效果。

(5)根據上學期教學進度安排不合理的現象,這一學期學校給出大的計畫,各班在此計畫中能有安排、有計畫的組織教學,效果較好。

2、不足之處

1、對教師的指導不到位。我們的教師都是非專業的老師,對摺紙的教育意義、摺紙的基本摺法等都不了解,摺紙教學處在乙個教一學一的基礎上,沒有充分發揮摺紙的教育意義。

2、因為本學年的特殊情況,沒有進行有效的展示、交流。

3、摺紙教學只注重教師的教,沒有動員學生主動的學和交流,這樣難以將摺紙剪紙形成我校的特色。

總之,摺紙剪紙教學在我們學校剛剛開展,在前進中不斷總結經驗和教訓,不斷完善,使摺紙剪紙真正促進學生的發展,成為我們學校的特色。

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