2007—2008學年度第二學期初三（11）班工作總結
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三（11）班的班主任工作。為及時地總結經驗、教訓， 特總結本學期工作如下：
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入「叛逆」時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習《中學生守則》、《**市中學紀律30條》，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行「換位」思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
對學生使用玩手機、上網聊**、聽***、看課外書籍等進行正面引導，端正學習態度，節省精力努力上學。
尤其是針對初三學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，加以正面疏導，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣洩，盡可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、行為表現反思會等活動，或者跟部分學生談心地方式，學期初，結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，鼓勵他們志存高遠，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，**教育學生的方法，用大家的智慧型解決問題。本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生自信心不足的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，同時積極在班內開展「天生我材必有用」的大討論，使學生在討論中樹立起自信，用於挑戰現實，挑戰自我，並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同幫助學生樹立信心。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班委輪值制度，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至於成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是本學期有兩次獲得班級文明考核「流動紅旗」，當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支援。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。面對本屆學生的學習風氣和學習習慣還缺少長效管理的一種手段和方法，在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
學年度第二學期初二 11 班工作總結
二，班級制度建設。沒有規矩不成方圓。教育學上也說，班級建制是乙個班級形成的基礎和前提。面對建設溫馨教室這樣乙個新的德育焦點，已有的和原來的規章制度顯然不能適應新形式的發展，如何讓溫馨的理念深入到每個同學的心靈，轉化成同學們的自覺行為，這是乙個值得深思的問題。根據學校的要求和我領會的精神，在一次班委開...
2019學年度第二學期初三物理計畫
姜堰市南苑學校2010 2011學年度第二學期 備課組教學計畫 初三年級物理學科 2011 2 指導思想 本學期，初三物理備課組將積極貫徹學校的各項要求，在初三年級組的直接領導下，強化課堂教學管理，打造高效課堂目標，努力實現學校提出的奮鬥目標。我們將做到與學校領導和其他學科老師緊密配合 協作，產生良...
學年度第二學期初三英語教學總結
本學期本人繼續擔任初三年級的英語教學工作。第一 關於本人的工作。本人在工作中，積極主動完成學校要求的各項工作。1 本人認真嚴肅的備課。2 認真上好每一節課。3 關注學生的學業和思想。備課既要關注教材，備學生的具體情況 關注本專業的各種教學理念，專家的指導意見。此外，也要關心時刻變化的社會現實。結合教...