華石中學九（1）班工作計畫
一、指導思想
積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發展為本，做到突出重點，紮實推進，強化教學研究抓質量，計畫思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保2023年中考能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。
二、期望目標
力爭2023年中考取得好成績，有近20名學生進入市高一級學校就讀，有近10名同學達到區高中錄取分數線，60%學生上普通高中錄取分數線。
三、領導小組
成立中考領導小組，成員由學校領導、班主任及骨幹教師組成。
組長：黃圖偉
副組長：韋漢坡
成員：吳再兆、廖麗英、黃文貴、李武幫、劉毓偉
領導小組的工作職責：
確定目標——制定計畫——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。
具體有如下：
①制定中考備考工作方案並負責組織實施。
②對中考各項備考工作進行全程管理和考核。
③組織中考備考工作培訓和考綱學習。
④組織月考、摸擬考以及每次檢測的質量分析。
⑤抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查，一月一小結。
⑥抓備考視導督查。對學科教學加強視導，時間、次數不限，務求實效，增強教學針對性。
⑦抓思想教育，保穩定良好的迎考心態；派學校富有經驗的心理輔導教師為九年級學生進行中考心理健康諮詢服務。
⑧抓學校配合，保緊密聯絡，齊抓共管。
四、教學計畫
（一）授課計畫
新授課完成時間：2023年9月——2023年3月中旬。
中考總複習時間；2023年3月下旬啟動——2023年6月中考前
（二）複習計畫
採用三輪複習法：夯實基礎——專題訓練——綜合提高。
l、第一輪複習（2012.3下旬－2012.4下旬）：夯實基礎。
複習內容：全面系統複習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求複習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，紮實培養基本技能。
複習方法：可採取「滾動式」複習，即依據課本，單元知識考試連前不連後（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
2、第二輪複習（2012.5—2012.5下旬）：專題訓練。
複習內容：鞏固基礎，構建知識網路，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，並檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的「強科更優、弱科不弱」。
複習方法：可採取分專題、分知識點複習法，即以知識網路為線，專題分塊複習和考試。
3、第三輪複習（2012.6——中考前）：綜合提高。
複習內容：注重綜合、模擬、適應性、規範訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生
答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。複習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
（三）檢測安排
1、檢測安排：2023年3月前，每月均安排月考；2023年3月下旬起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考試（分別在每一輪總複習後）。
2、精心做好每次檢測工作，要求：
①廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。
③每次考試後及時有效地進行質量分析，及時反饋並對下階段複習提出新的改進意見。
五、工作措施
（一）工作思路
目標明確，過程優化，科學有序，勇創佳績。
（二）主要措施
1、加強組織領導。學校成立畢業班工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成畢業工作領導小組、教導處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網路。強化過程管理，真抓實幹。
2、強化考綱學習研討。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確複習方向和重點，研討新形勢下中考複習策略，制定好各學科畢業班教研計畫，提出科學合理、可行有效的中考複習方案。
3、加強學科研討。要發揮教研組、備課組的集體力量。並在各備課組進行專項研討，重點研討中招試題、教材教法和課堂效率，制訂周密的教學與複習計畫，精心組織教學，提高課堂45分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使教研組的核心工作「提高學科的教育質量」真正落實到實處。
4、抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。
教導處分層次召開學生學習促進會，學生家長會，通過各方力量，教育好每乙個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。
5、班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的複習迎考心態，二是優秀生的培養，三是抓競爭機制的形成，四是學法指導，五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態，六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6、抓促優培優工作。明確優等生，中等生，臨界生以上各層次學生的培養物件，建立檔案，對偏科學生定位輔導，有針對性地對優秀生和各種「臨界」學生進行專題輔導，同時加強輔導的檢測落實、學生的學法指導，心理輔導。召開學生家長座談會，調動家長的監管和協促作用。
7、抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前20名、班級前10名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班後把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。
8、抓幫困補缺及優秀學生，提高輔導工作。提倡奉獻精神，各任課教師利用課餘時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。年級組織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績。
六、具體安排
九月份：
l、制定各科教學計畫和複習安排。
2、召開畢業班教師及學生大會，做好學生的思想準備工作，解決學習動力問題，營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。
3、安排第一次月考，及時了解教與學的情況，及時調整教學方案。
十月份：
l、召開月考質量分析會。
2、第二次畢業班教師大會，分析學生現狀，有針對性採取相關措施，確保教學高效。
3、全體畢業班學生大會，月考分析。
4、個別學習困難學生座談，及時聯絡家長。
5、召開九年級教學研討會。
十一月：
l、期中教學質量檢測暨質量分析，激發學生振作士氣和發揚拼搏精神。
2、畢業班教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。
3、了解師生教與學的情況。
4、各科教師進行專題研究。
十二月：
l、第二次月考及質量分析，制定並落實改進措施、方法。
2、對優秀生思想教育，加強學習自覺性
一月份：
l、期末複習動員。
2、期末教學質量檢測及學期結束工作。
3、各科期末考質量分析。
二、三月份：
l、各學科制定總複習計畫。
2、畢業教師會，統一進度和計畫。
3、畢業班學生再動員，幫助學生調整心態，明確目標，端正態度，樹立信心。
4、組織畢業班教師考綱學習及中考備考工作培訓。
四月份：
l、認真組織好畢業班模擬考試及質量分析。
2、各學科開設複習指導講座。
3、召開優秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。
4、畢業班師生誓師大會，鼓動師生士氣。
五月份：
l、調整複習計畫，實施第二輪複習。
2、增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動。
3、全面複習及相關研究。
4、組織學生參加體育測試及理化實驗操作考查。
5、做好填報中考志願、學生綜合素質評價等工作。
6、學生的思想教育，制訂目標進行衝刺。
六月份：
l、全面複習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優秀率。
2、***題、考試技能指導，以適應考試環境。
3、邀請心理輔導專家作考試心理輔導。
4、組織學生參加公升學考試。
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