謝謝主席，大家好！
看待乙個辯題的前提是明晰辯題中的概念。在這個辯題中個人理想是指個人基於現實情況理性地對未來設定的奮鬥目標，而社會需求則是指在一定的時期和一定的實體範圍內的社會需求或需要。作為乙個大學生我們面臨就業問題時，個人理想和社會需求都是我們應該考慮的因素，然而在基於何者可以實現人盡其才，才盡其用，用盡其能的標準下，我方認為大學生在面臨就業問題時更需要注重個人理想。
第一、 從理論層面上而言，個人理想的導向作用，可以為初入社會，思想還未成熟的大學生指明奮鬥的方向；個人理想的調節作用，可以隨時糾正偏離奮鬥方向的大學生，使之無論是在順境或者是在逆境，都會奮發進取；個人理想的激勵作用，可以激勵大學生不斷提公升自己，把美好的未來和巨集偉的憧憬變成現實。我們只有更注重個人理想，才能充分發揮個人理想的三個作用，大學生們才可以在各個領域充分挖掘自身的潛能，實現自身價值最大化，做到人盡其才。而這些都是更注重社會需求所無法替代的。
第二、 從事實層面而言，在個人理想的三層作用下，比爾蓋茲創造了微軟帝國，俞敏洪實現了人生價值和自我提公升。縱觀當今大學生盲目投簡歷現象數見不鮮，大學生為了乙個工作而找工作，既無法實現自身價值的最大化，也無法達到職業本身的要求。而作為僱傭大學生的企業，需要的則是可以在自身崗位熱情奮鬥，主動付出的員工，而不是為了索取乙個飯碗而就業的大學生。
投入眾多教育資源培養了大學生的國家，需要的則是可以引領社會各個領域的人才，而不是為了滿足基本生活庸碌的小職員。一系列的事實告訴我們，大學生只有以個人理想作為就業的第一因素，才能同時滿足個人、企業、國家的要求，做到人盡其才，才盡其用，用盡其能，而這是更注重社會需求所無法做到的。
第三、 從價值層面而言，近年來各大高校為了迎合社會需求不斷擴大大學生生源，大學生的數量逐年增加，質量卻年年下降。當我們庸庸碌碌地過完四年大學生涯之後，我們不禁問自己，我是誰？我來自何方？
我又將去向**？可是又有幾個大學畢業生回答的了呢？當代大學生有了托福雅思gre，有了四六級證書，有了計算機二級，唯獨缺的是個人理想。
假如我們能在走進大學的那一天起，就樹立個人理想，明確人生目標，大學四年當中腳踏實地地踐行自身理想，逐步拉近理想與現實的距離。四年之後畢業時，又怎麼會盲從，又何愁就業無門呢？
綜上所述，我方堅持認為大學生就業更需要注重個人理想。
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