一、 認識專業
（一） 專業設定的依據
所謂專業，是指高等院校或中等職業院校根據學科分類或者生產部門的分工把學業分成的門類。如中職學校裡的農林類，下設種植、園林、養殖、畜牧獸醫、木材加工等19個專業。
專業設定的依據是我國社會主義現代化建設事業的發展對人才的需求。具體地說，有以下幾個方面：
1、 專業設定符合職業教育的人才培養規格
職業學校的專業設定以國民經濟和社會發展對人才需求為基本依據，符合職業學校培養的人才規格，符合職業學校的培養目標。有餘我國地區發展的不平衡性，學校專業設定還要依據當地經濟與社會發展對人才的需要，積極為當地經濟建設服務。
2、 專業設定的現實性與前瞻性
科技發展對勞動者素質的要求是職業學校專業設定的主要依據。科學技術是第一生產力，現代科技已滲透、融合和擴散到生產力的諸要素中。科學技術的發展，提高了職業的科技含量，對勞動者的科技素質提出了越來越高的要求；改變了職業活動的內涵，職業活動中體力勞動比重逐漸減少，腦力勞動的比重日益增加；加快了職業的新陳代謝，新職業不斷產生，舊職業不斷衰退。
這些，使受教育者在校學習期間所學的專業知識和技能，在從業以後的使用年限越來越短，如機械製造技術使用衰減期已減為10年、計算機技術使用衰減期已減為4年以下。職業學校的專業設定堅持現實性與前瞻性相結合，既適應我國當前經濟發展和勞動力市場需要，又適度超前考慮未來經濟發展和職業分化的需要。
3、 專業設定與國家產業分類、職業分類相適應
國家的產業政策是職業學校設定專業的重要依據。職業學校根據我國「大力加強第一產業，調整提高第二產業、積極發展第三產業」的產業政策，主動適應產業結構的調整，合理設定專業，培養社會急需人才。
產業是國家經濟部門按照國民經濟的產業結構進行劃分的，通常分為三大產業部門，即第一產業、第二產業、第三產業。
第一產業包括農業、林業、畜牧業、漁業和水利業。第一產業是人們衣食的主要**，是人類的生存之本。
第二產業包括工業和建築業。工業是從事自然資源的開發和對原材料進行加工的國民經濟部門，主要有採掘業、製造業、自來水業和電力業等。工業在我國國民經濟中起著主導作用，工業是國民經濟的命脈。
工業按照產業的用途可以分為兩大類：一是以生產生產資料為主的工業，也稱為重工業；二是以生產生活資料為主的工業，又稱為輕工業。隨著生產的發展、科技的進步，工業部門的分工越來越細，新的工業部門還將不斷出現。
如電子工業是從機械工業中分離出來的，高分子合成工業是從石油、化學工業中分離出來的。
第三產業是指第
一、第二產業以外的流通和服務兩大部門。它包括以下四大部分：
（1） 流通部門。包括商業、餐飲業、交通運輸業、郵電通訊業、物資供銷業和倉儲業。
（2） 為生產和生活服務的部門。包括金融業、保險業、房地產業、物業、旅遊業等
（3） 為提高國民科學文化水平和素質的部門。包括教育文化事業、廣播電視業、科學研究事業、衛生體育事業等
（4） 為社會公共需要服務的部門。包括諮詢、法律事務、社會福利事業等。
第三產業雖然不是直接從事物資生產，但它可以促進整個社會和經濟的發展。第三產業的發展規模是衡量乙個國家經濟發展水平的重要標誌之一。發達國家第三產業的比例一般都比較高，有的國家甚至佔整個國民經濟的70%以上。
自改革開放以來，我國的產業結構發生了很大的變化，第一產業勞動者的比例下降，第三產業發展速度加快，而且保持著快速發展的勢頭。由於第三產業的發展，使這一產業領域的就業機會也在不斷地擴大。如廣告裝潢業、諮詢服務業、旅遊服務業、資訊服務業、美容健身業等成為新興的行業，為人們提供了廣闊的就業機會和職業舞台。
（二） 專業學習的重要性
在現代社會裡，乙個人不經過學習，不掌握一定的專業知識和技能，就很難謀生，更不能創造人生價值。因此，在學校期間，搞好專業學習，積極完成學業，對青年人來說具有重要的意義。
1、 學好專業是順利就業的必備條件
具有紮實的專業知識和技能，是就業的必備條件。因為，在工作崗位上，沒有一定的專業知識、專業技能，不具備職業所必需的本領，就無法履行崗位職責，完成工作任務，就像學駕駛的不會開車、當**的不會打針一樣。不學專業，沒有一技之長，就是過去最普通的職業也難以勝任。
2、 學好專業是實現人生價值的基礎
只有學好專業，完成學業，才能找到職業。而在職業舞台上，只有靈活運用專業知識，充分發揮專業特長，才能提高工作效率，出色地完成工作任務，使付出的勞動得到社會承認，聰明才智得以發揮，個性得以展示，人生價值得以實現。
行行出狀元
李文山初中畢業後，在一所職業學校就讀機電專業。在校期間，他勤奮學習，無論是文化課，還是專業技能課，成績在班裡都是名列前茅。畢業後，他借了2000元在縣城開了個「李文山」專修店，專修馬達。
最初幾個月生意冷冷清清，18歲的孩子難以叫人信任，家人也勸他關門大吉。但他不服輸，「三百六十行，行行出狀元」，只要播下辛勤的汗水，就會有豐厚的收穫。他積極改變經營策略，僱了兩名夥計守店，自己上門服務。
一次一位姓黃的家裡的雙缸洗衣機乙個馬達燒壞了，送到一家維修店修理，那家店索價600元，一氣之下拿回家，剛好碰上李文山。李文山只用了半天功夫就修好了，只收成本費50元。姓黃的逢人就誇：
李文山技術熟、收費低、服務好。從此，他的生意逐漸紅火起來。李文山不滿足於現狀，又積極開拓工業用馬達維修業務。
一次他到下橋鎮某廠，廠裡兩位技術員想考考他，拿了一台報廢的馬達給他修，他當場就修好了，後來他成了該廠的編外技術員。李文山想：要在競爭中立於不敗之地，必須要有過人的本領、過硬的技術。
無論怎麼忙，他總是白天工作，晚上學習，仔細閱讀了幾十種專業書籍，做了大量筆記，學習時做到理論與實際相結合，使技術爐火純青，出類拔萃。一次，該縣水電站的發電機壞了，該站的工程師修了兩三天也沒有修好，有聘請了高階工程師折騰了三天，還是沒有修好。最後，工程師建議把發電機拆下來，運到160公里以外的湛江大修，這樣需要一周的時間，領帶聽後急得像熱鍋上的螞蟻。
李文山知道後，主動上門請戰。經過仔細檢查，他發現發電機用了30多年，鋼材變質改變了滑環彈簧物理杆拉力，致使滑環彈簧拉力不夠，當出現大電流時，滑環出現火花，發電機不能正常工作。他只稍稍改變了一下原彈簧支點，便奇蹟般地消除了故障。
在場的工程師面面相覷，想不到問題如此簡單。廠裡的領導稱讚他「不是工程師，勝似工程師」。這樣一傳十，十傳百，李文山的名氣越來越大，傳到了周圍的省市，被人們尊稱為「馬達維修大王」。
因此，他的生意也就越來越紅火，整天忙得喘不過氣來。儘管如此，他的服務質量和態度始終不變。乙個春天的下午，該縣角尾鄉一位養蝦經理，從外地購回20臺增氧機，使用時才發現，所有產品均不合格，根本不能供氧。
眼看蝦苗將因缺氧窒息而死，經理心急如焚，急忙來找李文山。李文山二話沒說，帶領10名夥計，急速趕到30多公里遠的蝦池進行搶修。為確保蝦苗不因缺氧而死，他們修好一部，就投入使用一部，連晚飯都顧不上吃，一直搶修到次日凌晨三四點鐘，在最缺氧時刻全部修好增氧機，為養殖場挽回直接經濟損失20多萬元。
李文山事業發達了，但他想到的是如何帶領大家共同致富，他無私地傳授馬達修理技術，帶領下崗職工、待業青年共同致富。他先後免費培訓了30多名省內外的待業和下崗職工，使他們得到了就業或在上崗的機會。創業以來，李文山一步乙個腳印，事業不斷發展，已由單一的維修發展到維修與代銷相結合，他還想將維修店辦到雷州和海南省去。
簡答題1、根據所給案例，分析李文山為什麼能成為本縣馬達維修行業中的「狀元」？
李文山在職業學校期間認真學習學習文化課和專業課，工作後，仍通過自修的方式擴充套件本專業的知識，理論結合實踐，工程師都解決不了的問題，李文山不是工程師都能解決，說明李文山在機電方面有很高超的技術，我認為乙個人在自己所學的領域中，獲得成功，並且得到大家的認可，就可以認定為狀元了。
2、談談你將來打算選擇什麼職業？
我將來打算選擇網路工程師，雖然這個很難，但我相信只要我努力我一定會做到！
3、 說出乙個你認可的「狀元」，用他的事蹟說明「三百六十行，行行出狀元」。
比爾蓋茨
蓋茨曾就讀於在西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學。在那裡，他發現了他在軟體方面的興趣並且在13歲時開始了計算機程式設計。
2023年，蓋茨考進了哈佛大學。在和現在微軟的首席執行官史蒂夫·鮑爾默結成了好朋友。在哈佛的時候，蓋茨為第一台微型計算機–mits altair開發了basic程式語言的乙個版本。
在大學三年級的時候，蓋茨離開了哈佛並把全部精力投入到他與孩提時代的好友paul allen在2023年建立的微軟公司中。在計算機將成為每個家庭、每個辦公室中最重要的工具這樣信念的引導下，他們開始為個人計算機開發軟體。蓋茨的遠見卓識以及他對個人計算機的先見之明成為微軟和軟體產業成功的關鍵。
在蓋茨的領導下，微軟持續地發展改進軟體技術，使軟體更加易用，更省錢和更富於樂趣。公司致力於長期的發展，從目前每年超過50億美元的研究開發經費就可看出這一點。
職業與專業六提交
一 職業 一 職業的內涵 職業對我們來說並不陌生。每個人從小都是靠父母辛勤的工作來養育的，他們可能是 農民 工人 醫生 司機 教師 售貨員，等等。職業是人們在社會中所從事的作為主要生活 的工作。職業通常又稱為工作崗位。從社會的角度來看，職業是勞動者獲得的社會角色，如 售貨員 推銷員 秘書 技術員 警...
對專業與職業關係的思考
1 社會環境對職業的影響 首先，國家相關政策如具有影響的國家產業政策 就業政策 優惠政策等，會影響社會產業結構的變化和社會資源的流向，從而利於不同職業要求的產生。其次，相關經濟形勢則是直接影響職業的重要因素之一。經濟的衰退 金融危機或經濟增長都會從根本上影響市場需求的總量，並提出經濟結構的調整要求，...
專業化與職業化
同樣技能的員工，職業化素質高的可以效率更高，從而有更好的業績和表現，從而獲得更高的收入回報。專業化的瓶頸 本人作為乙個沒有什麼工作經驗的創業者，帶領著很多沒有經驗的大學生，要想保持自己企業的競爭力，首先要想到和做到的就是保證自己專業性的領先。經營乙個垂直互動 我們要求每乙個員工都是產品專家。我們的員...