一、測評目的
通過系統的階段測評，可以全面考查一年級學生入學以來知識技能、過程方法、情感態度價值觀的發展情況，對學生目前的美術學習水平做出全面而客觀的評價。通過測評及時發現學生存在的普遍問題，了解自身教學上存在不足，從而不斷改善教學設計、完善教學過程、改進教學方法，為下一階段學生美術學習習慣及知識技能等方面的培養，做好充分的反思和準備。同時，科學的測評可以發揮其內在激勵作用，激發學生創作潛能，快而有效的使一年級新生進入美術系統學習。
二、測評方式
對於一年級學生，我們制定了美術日常教學過程性評價、基本知識技能性評價和學期測評。美術成績以平時為主，測評為輔，既要看結果，更注重看過程，提高平時的課堂效率。
總分100分，平時考查佔60%，期終捲麵測試和技能測試佔40%，一年級學生期終採用繪畫創作（技能測試）為主。測評採用「優秀-90、優良-80、合格-60、需努力」等級評價的方式給予最終評定成績。
三、測評內容
主要從三方面測評：
（一）平時學習習慣與態度表現評價30%；
（二）美術基本常識與操作技能30%；
（三）期終技能創作測試40%。
通過這三塊評價測試結果，對學生進行總評價。平時檢測佔60分，主要考查學生在平時學習活動中對美術學科所表現出的學習習慣（工具使用習慣佔10%，課堂專心聽講習慣佔10%）是否能主動參與學習活動佔10%，平時美術課堂練習完成情況30%。期終檢測為40分，一年級沒有美術理論部分測試，所以美術實踐創作佔40%，考查學生美術基本的構圖創作技能和色彩搭配的掌握。
本學期期終技能測評：繪畫創作《美景我來添》
針對一年級學生的實際情況，考查的內容主要是一年級學生所應掌握的基本常識和基本技能。這一學期，學生主要涉及自然界常見動物例如：魚、鳥等的創作練習，以及太陽、彩虹等自然景物的創作，色彩上由強化色塊平塗到漸變接色練習。
根據這些學習內容重點，我最終確立考試內容：由學生自主選擇適合自己的工具、材料來描繪或表現「美景我來添」，展示學生的形色知識與造型方法的運用能力及其美術構思與創作的能力，學生充分表達自己熱愛大自然的情感。
四、測評標準
（一）一年級第一學期美術學習習慣評價標準如下：
（二）一年級第一學期美術課堂練習評價：
（三）美術繪畫創作部分《美景我來添》的測評標準如下：
五、測評時間、地點
平時測評：美術課堂階段性評價；
期終測試：20周（1月12日——1月16日）美術課時間、一年級各班教室
附：一年級第一學期期終測試試卷
小朋友，這裡藍天綠水大草坪，景致真不錯，我還可以在上面填畫些什麼呢？請畫下來，別忘記添畫飽滿，顏色搭配漂亮哦。（可以自己選擇繪畫工具）
2019學年度第一學期
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2019學年度第一學期
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2009 2010學年度第一學期 數學期末考試質量分析 我校於2010年1月21日舉行了1 6年級數學學科期末考試，現將各年級試卷捲麵分析如下 一 捲麵情況分析 一年級 本次試卷從總體來看知識覆蓋面很廣，題量偏多，特別是第一版的題目編排較為密集,基本題少,靈活題偏多,不能較客觀地檢查出學生對本學期所...