四年級組語文備課組總結
春秋冬夏，周而復始.本學期，我們四年級組全體七位語文教師，在學校教導教研部門的領導下，立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人，用滿腔的真誠和科學的態度，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現總結如下：
一、 理論學習
現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。我們四年級的全體語文教師都深深懂得：如果沒有紮實的理**底，不及時更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向，在紛繁複雜的問題面前手足無措。
組內教師已把這種認識化作了自覺行動，自覺閱讀理論專著、教學雜誌、研讀《新課程標準》、《小學語文教師》、《江西教育》、《小學語文教師》等書籍。
我們珍視每一次學習機會，即使再忙，也決不放棄每次學習的良機。無論省市級的賽課、區教育局調研還是自己校內的青年教師比武，每次教研活動我們都積極參與，認真聽課，聆聽講座或評課，並做好詳細記錄，虛心學習優秀的教學經驗。
二、常規教學
常規教學是學校教學工作的核心，抓好常規教學是學校、教師、學生發展、創新的基礎。本學期，我們主要從以下兩方面加強常規教學。
1、 進一步學習各項常規制度，領會精神，通過廣泛的交流、討論，提高廣大教師對常規的認識。針對學校提出的「生命語文，詩意課堂」的教研計畫，我組教師深入鑽研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、**。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，寫好每一篇教學後記.
崔潔薇老師、李建華老師和吳榮連老師勇挑重擔，給大家奉上了三節精彩的研討課，獲得了大家的好評。
2、強調作業批改的質量，特別是加強了大作文批改指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常杜曉紅老師有時中午12點多了也不回家吃飯，說要改完再回；崔潔薇老師就每天晚上回去很晚，每次都改到6點多再回家。
作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性迴圈。
3 、重視學生良好學習習慣的養成。
加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養成，採取了切實的措施經常抓，反覆抓，為學生的發展打下了良好的基礎。
4 、本期我們組特別重視輔優補差工作。每個班級的學生現狀，如手指有「長短」。一些「學習困難生」,我們四年級組的老師不辭辛勞，時常和他們促膝談心、循循善誘，樹立他們學習的自信心。
為了不讓乙個學生掉隊，老師們利用中午或放學後的寶貴時間，給予「一對一」的輔導，不厭其煩,拉差補缺，本期16名後進學生在老師們的孜孜不息的牽引下，得到轉化。我們多次進行質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 如經典文學誦讀賽、徵文比賽等，以促進學生素質全面發展。
三、教研特色
本學期我們四年級組開展了形式實、內容實的教研活動：
1、集體備課
本學期，我們團結協作，充分發揚個人的長處，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新，從而提高語文學科的總體實力，打團體戰，反對"孤軍作戰"。我們按照要求，對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時積極討論，說出自己的想法。
並在期中考之後，結合試卷特點及學生考試情況，對前半學期的教與學進行查漏補缺，明確了下半學期的工作重點，那就是：基礎知識緊抓不懈，課外閱讀有待積累，創新思維有待開發。
在四年級辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面的問題，需要亟待解決。於是，在辦公室內，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題，同一辦公室的有經驗的杜曉紅主任、陳偉英主任、魏迎春主任、崔潔薇主任就會給予熱忱的支援和幫助，促進了我們教師在教學崗位上茁壯成長。
經常外出聽課的老師回來後，會共享教學成功經驗。而其他老師很謙虛、很愛學習，每次都虛心請教，主動要求去聽課。本學期全組老師聽課數量均已達到或超出學校規定的節次。
許多老師都積極參與學校之外的各類聽課活動，聽課都在15節以上。相互學習，取長補短，已在組內蔚然成風。
2、針對年段特點，我們組開展了「如何減少學生錯別字，如何指導學生積累和習作」等方面的教研活動，通過問題引路，老師找到了「注重利用課堂，練習題搞高寫字正確率，採用社會實踐法給人糾正錯別字，自己積累一本錯別字集」等方法減少學生錯別字方法；「根據平時課文內容特點，指導學生分類積累，並用積累的詞語寫話，用積累的句子寫一段話 ，採用靈活多樣的活動激發學生多積累及模仿平時閱讀的文章，加上自己的親身體驗，構思習作等 」指導學生積累和習作的有效途徑。
在我們的努力下，本學期，本組老師的**、教學設計、課件評比、指導學生徵文比賽等等還取得了很好的成績。
四、問題反思
平時，我們十分重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，給今後的教學提供成功的經驗，吸取失敗的教訓。
然而，在教學實踐中，仍有許多問題在困擾我們。對於有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上台階。學困生的問題一直是困繞我們的難點問題，努力提高他們的學習積極性，是我們下一年的奮鬥目標。
五、努力方向
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨生源，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
時間匆匆，歲月如歌。回顧一期，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為著教育理想，我們願意奮鬥不息！
三年級語文備課組總結
忙碌 緊張的一學過去了，我們三年級語文備課組10名教師工作兢兢業業，踏踏實實，團結合作，共同進步。俗語說 乙份耕耘 乙份收穫 回顧本學期的工作，我們有著幾分充實 幾分收穫，現將一學期的工作小結如下 一 以課堂為陣地，確保教學的有效性。教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋...
三年級語文備課組工作小結
備課組長 時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學期又過去了。在這個學期中，我們二年級語文組的9位老師都能兢兢業業 踏踏實實，按照語文教研組的工作計畫開展工作。現將我們這學期的工作總結如下 一 學習鑽研教材，做到心中有數。開學初，我們組在認真學習 新課程標準 及一些理論的基礎上，圍繞第三冊和第五冊教...
三年級語文備課組工作總結林萍
四 組織開展讀書活動 在本學期的語文活動中，我們語文組組織了大型的讀書活動。每天 一 三 五的語文晨讀。每個年段的古詩朗誦，一輪有一輪的對抗賽，都顯示出了我們學習讀書的熱情。同時很多班級也獲得榮譽 集體 三年三班三年四班三年六班 團體 三年一班三年五班 個人 三年六班三年一班 五 學生作文競賽及老師...