古人讀書講究

**：為了記憶時加深大腦對繁難、重要或者陌生資訊的印象，讓其由瞬短時記憶轉化為長時記憶貯存在腦中，可以讓多種感覺器官協同作戰：看、聽、寫相結合，如果可能的話還可以採取觸控、嗅、嘗等各種方式。在大規模的複習中也可以考慮採用這種方法。

平日裡可以在休閒時抽擠出一小段時間去進行兩種或多種感覺器官協同記憶的練習，如在無雜音干擾的環境中進行**聽寫，仔細地傾耳細聽、默寫，再反覆對照；全神貫注地聽一首曲子，熟悉後清唱，再聽，再唱，直至聽唱合一。在限定時間內記憶聲音資訊的能力就在這種訓練中不知不覺得到提高。據說莫扎特自幼勤於進行這種訓練，在他14歲的時候，一次聽完義大利作曲家阿萊格裡·格雷戈里的一首彌撒曲，回到家中，將曲子幾乎完整地默寫了出來。

進行眼手口腦協同記憶的訓練。有些重要的繁難資訊，可以通過視覺觀察後，用筆寫下來，反覆朗讀，直至能背誦。過後，再抽閒暇時間不斷背誦或回憶、默寫；對能吃的佳品，可精察、細咀嚼、慢品味、反覆嗅，而後進行綜合與概括思維等。