色彩基礎知識教案

教學目的：使學生了解色彩的基礎知識

教學重點：色彩三要素的理解

教學難點：色彩三要素的運用

課型：授新課

教學方法：講授法

課時：一課時

教學過程：

一、匯入

大家應該都看過一些黑白電影或是黑白電視節目，如果我們生活在一

個只有黑、白、灰的世界裡，會有什麼樣的感受呢？（請一兩個同學談談自己的感受）所以說色彩豐富了我們的生活，使我們的生活不是單調的。（課題板書）

二、授新課

1、色彩範疇

色彩分為無彩色和有彩色兩大範疇

無彩色：黑、白、灰色。

有彩色：紅、黃、藍等含彩的色。

2、原色、間色、複色

（1）原色

原色是不能由別的顏色調和成的顏色。

紅、黃、藍為原色也稱三原色

（2）間色

紅+黃=橙黃+藍=綠藍+紅=紫

間色是由兩個原色相混合而成的顏色。

橙、綠、紫為間色也稱三間色

（3）複色

複色是由兩個間色相混合，或三原色相混再加入乙個原色，或乙個原色與黑濁色相加。

如橙+紫=（紅+黃）+（紅+藍）=（紅+黃+藍）+紅=黑濁色+紅

視覺所感知的一切色彩現象，都具有色相、明度和純度三種性質，這三種性質是色彩最基本的構成原素稱為色彩的三要素。

2、色彩的三要素

（1）色相是指色彩所呈現出來的色的相貌。

三原色紅、黃、藍，與三間色橙、綠、紫這些有彩色代表了色彩的基本面貌。

（2）明度是指色彩的明暗程度。

（口述）在無彩色中，明度最高的是白色，明度最低的是黑色，中間存在乙個從亮到暗的灰色系列。（拿出教具讓學生感受明度上的變化）

在有彩色中紅、橙、黃、綠、籃、紫都有著自己的明度特徵。（拿出教具）請同學們仔細觀察（問）哪種顏色明度最高。（答）黃色。

由於有彩色中黃色明度最高，所以通常在職業服裝上使用黃色。如安全帽、養路工的馬甲等都使用黃色。綠色明度呈中性，因此交通安全訊號，郵局通訊都使用綠色。

（4）純度是色彩的鮮豔度、彩度和飽和度。

（口述）我們視覺能辨認出的有色相感的色，都具有一定程度的鮮豔度。如紅色（拿出教具），當它混入適量白色時，雖然仍舊具有綠色相的特徵，但它的鮮豔度降低了，明度提高了。當它混入適量黑色時，鮮豔度也降低了，明度變暗了。

當它混入適量與綠色明度相似的中性灰時，純度降低了，明度沒有改變。

（總結）有了純度的變化，才使色彩顯得極其豐富。同一色相即使純度發生了細微的變化，也會立即帶來色彩性格的變化。在日常生活中，對色彩純度的選擇往往是決定一塊顏色的關鍵，有時我們會在十幾種灰紅色布料中選出自己喜歡的一種。

三、課堂小結

1、色彩範疇

色彩分為無彩色和有彩色兩類。

2、原色、間色、複色

原色是不能由別的顏色調和成的顏色即紅、黃、藍三種顏色。

間色是由兩個原色相混合而成的顏色即橙、綠、紫三種顏色。

複色是由兩個間色相混合，或三個原色相混再加入乙個原色，或乙個原色與黑濁色相混合。

3色彩的三要素

色相是色彩所呈現出來的色的相貌。

明度是色彩的明暗程度。

純度是色彩的鮮豔度、彩度度和飽和度。

四、作業

用幾何圖形自己設計排列組合形成新圖形，分別用原色間色複色進行填色練習。

要求：調色時注意水分的掌握，塗色要均勻。

尺寸：20cmⅹ20cm

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色彩基礎知識

色彩的基礎知識

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