2023年9月15號下午，帶著校領導，老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終於踏上了去往霍城的班車，開始我興奮而激動的支教生活。
在霍城縣薩爾布拉克鎮中心學校的四個月來，我們工作著，學習著，感動著，收穫著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話「我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事。」
一、 學習篇
初踏上霍城縣薩爾布拉克鎮中心學校，我被眼前的景象所感動。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，薩鎮學校老師的好客，善意，學校領導對支教學生的關心，愛護和支援，讓我感動。為了不負校領導的重托，為了不讓家長失望，我立即為融入到中心小學的一員做著準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們一起進行教學的研討和互動。
「思考，實踐，反思，總結」是我每天學習的重要組成部分！我仔細學閱讀，潛心研究，認真鑽研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。
二、 工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
1、 教學工作篇
我認為我的工作重點是：學以致用，認真鑽研，鑽研教學，提高教學。並準備為之努力。
在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對於教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鑽研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。
事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鑽研教材，用心備課，細緻認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，在這四個月中，我成長成為一名教學一絲不苟的教師。我發現，作為教師，不僅要有發現好學生的眼睛，更重要的是要給學生乙個發展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。
在團委的工作是我受益匪淺。
三、 感動篇
「教師是人類的工程師」，我一直不太理解這句話，但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會，我只是無意間的說到了學生以後應該做的事情，他們的任務是什麼，也許是那天心情的原因，我採用很輕鬆地方式讓學生自己去**，並且說到了自己這幾年上學的感受，讓學生們體會我的上學感受，我想可能因為我仍是在上學的學生，也許我和他們年紀相差不大的緣故，我所說的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我並沒有放在心上，可是在一次周記中看到學生這樣的話「翟老師說得對，我現在不好好學習，那麼也許以後沒有機會了，這樣既對不起自己，更對不起父母，所以我要努力。
」我很感動，我只是無意的一次提及自己的一些想法，可是卻讓學生頓悟，班裡很多同學也都告訴我說，他們要好好學習。我想，我作為一名教師不僅要教授知識給他們，更重要的是要教授他們做人得道理，我想我做到了。
來支教有很多的感動，帶隊老師的關切讓我們感動，支教學校老師，領導無微不至的照顧讓我感動。我想學生給我的感動是最讓我震撼的，也許我會記一輩子。
四、 收穫篇
支教的四個月，很快過去了。在這裡，我收穫最大的是成長，我逐漸由一名師範生蛻變成為一名人民教師。教學的收穫，使我更坦然的給學生傳授知識。
教學工作的收穫，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關係。
結束如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那麼這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說「簡單並快樂著，平淡並享受著，付出並收穫著！
」霍城縣薩爾布拉克鎮中心學校是我人生中的乙個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮鬥。總之， 作為一名教師在教學中應不斷的反思和總結，平日裡多鑽研，多學習，只有這樣，才能在教學中有所提高。當然，一學期的教學中還有好多不足這有待於在以後的教學中不斷地總結經驗並找到合理的解決方案，還需要在教學中不斷與同事砌託、反思、創新。
生命與資源環境系08-2地理科學
翟叢林2023年12月12日
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