師範生頂崗支教實習報告總結

2021-03-03 20:50:48 字數 1941 閱讀 1819

學校也組織了一些活動,十月份的時候進行了教室美化設計比賽。我每次去教室或寢室時,都要問問學生的想法,然後跟他們一起討論設計,雖然馬上就要進行初三的第一次月考,但是大家在吃飯的時候討論的激情一點也不受影響,都積極響應。經過乙個星期的努力,我們共同把班級布置得和諧美觀,並且還設有表揚欄,專門表揚那些平時表現好,有進步的同學;同時也有激勵語:

「在一日當盡一日之心,學一時便得一時之慧」;在教室的後面每個同學都寫下了自己努力的目標。功夫不負有心人,我們獲得了第一名。十月份還舉行了頰口中學第30屆運動會,有三個集體專案:

五男五女跳長繩,20x50m迎面接力賽,4x100接力。跳長繩中我們獲得了全校第一名,學校還會把成績作為下一屆的記錄,這是我們三(2)班的驕傲,因為這是大家共同努力的結果,這是我們班同學團結的象徵。比賽的時候,好幾個同學都是咬著牙堅持下來的,當停下時連站都站不穩,這就是我們班,這種驚人的毅力,極強的團結力和集體榮譽感,讓人佩服!

50公尺接力賽時,我們掉過4次棒,這種結果是誰都不願意看到的,結果可想而知,100公尺接力也未能取得理想的成績,但是每個同學都盡自己最大的努力在跑,在追,一直到最後也不會放棄。同學們在運動場上那種「咬牙」的精神永遠都會銘記在心中。而我,作為實習班主任,也會從中學到很多從書本上學不到的東西,感受到那種一起拼搏之後激動的感覺。

教學工作

教師就好比春雨——潤物細無聲。第一次真正地站在講台上,感覺聲音有點顫抖,但是卻很美,很動聽。因為這是春雨的聲音。我現在也有幸成為「春雨」。

從學生變為老師,從被呵護者變為呵護別人,這角色的轉換,要付出很多的努力與艱辛。剛開始上課時,站在初一學生的面前,感覺很自信,所以每次講課的時候,都不太會緊張,能夠放得開,而且還會在課堂上組織一些活動,讓他們一起參與討論,學生也能很好的配合,有時候還能到講台上模仿老師給其他同學講題目,我想,這是我最希望看到的場面,也是我這個星期以來在教學工作方面做得比較成功的地方。但是在上實驗課時,為在乙個比較大的實驗室裡面上,而我的聲音又比較小,再加上沒有經驗,沒有組織好,所以第一堂實驗課《質量的測量》上得不成功,不理想。

正好俞老師也要上同樣的內容,所以我就去聽了他的課,最令我驚訝的是,他的課堂紀律是如此之好,因而且學生進實驗室之後都不太會隨便碰桌上的實驗器材。後來經他跟我說:實驗課前應該先跟他們講清楚實驗室的規則,到了實驗室後,先要讓他們明確實驗目的,然後稍微提示今天實驗該怎麼做,然後再讓學生動手操作,這樣的話整個課堂就會顯得有組織性。

到了另外倆個班的時候,我按照他跟我說的注意事項,果然效果很好。

初二學生個子都比較高,站在他們之間,我顯得那樣的渺小,再加上是女實習生,學生 「欺軟怕硬」的本性就表現得很明顯,所以課堂紀律是我遇到的最大的問題。第一次月考之後,我要他們每個人都寫一篇反思交給我,晚上,在燈光下面,看了整整乙個小時,才把他們寫給我的「信」看完,雖然都說得不多,但我可以感覺出來,這是他們的心聲,其中有同學寫到:老師,我上課就是故意講話,因為知道你是女大學生,想看看你到底有沒有實力;還有同學寫到:

老師,我知道自己這次考不好的原因,就是上課的時候老師講閒話,看你是個新老師,所以就不怕你,但是這樣我卻什麼也沒學到,以後上課不再講話了,不再開小差;還有同學寫到:老師,我不是不想聽,只是基礎太差了,想聽也聽不懂,能不能請你以後幫幫我,給補習一下以前的知識……這一字一句,流露是他們真實的想法,學生都這樣積極的反思,認識到錯誤。我也同樣進行教學反思:

剛開始到學校的時候,因為沒有教學經驗,所以首先想跟學生之間走得近一點,不嚴肅,所

以每次上課都不管我說出什麼嚴厲的話,他們都當作開玩笑。經過第一次月考之後老師和學生的反思,後來在各位老師及班主任的幫助下,紀律好了很多,課堂效果也非常明顯,學生也喜歡問問題。當然,在教學方面還存在著很多的問題,不過這些正好成為了我以後努力的目標和方向。

回首這些日子,有過疲憊與煩惱,有過徘徊與失落,也有過開心與幸福。感覺到了太陽底下最光輝的職業是多麼的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。

這段時間雖然短暫,可確實是獲得了很多寶貴的經驗,在即將結束的時候,我感覺到自己有了一點勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會走得更遠,為乙個美好的未來而奮鬥!它也將成為我一生中最美好的回憶!

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