大南湖中心學校蘆蓉
我、蘆蓉、女、2023年出生、現年30歲、漢族、本科學歷、漢壽縣大南湖中心學校教師。近幾年來，我一直擔任班主任工作和九年級思想品德科目的教學，並兼任學校綜合教研組的組長，回首幾年來教育工作的點點滴滴，感慨良深。在這幾年裡，本人一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。
在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學手段及方法
我參加工作的這八年，可以說是思想品德教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裡，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。
為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：
1、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。
由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。
學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了2、牢牢把握「讀」的環節，讓思想品德教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：「書讀百遍，其義自現」，說的就是「讀」的重要性。不僅在語文課上可以注重朗讀，思想品德課也可以，但要注重讀的方式和方法，那種「南郭先生吹竽」式的「讀」是沒有什麼效果的。
從方式方法上來說，我把「讀」分為個人「讀」，小組「讀」，帶「讀」，搶「讀」，競賽「讀」，其中學生最喜歡的就是競賽「讀」了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在「讀」的時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就評出那一組讀的最好。
事實證明，這種「讀」的效果是不錯的，即激發了學生的學習興趣，又牢記了知識點。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的思想品德素質。
思想品德課的特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少思想品德知識，而是一種思想品德素養的全面提高，這種能力的提高，單單靠課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在乙個學期中，我不間斷地開設了諸如「朗讀競賽」、「演講競賽」、「背書比賽」、「iq遊戲比賽」、「寫字比賽」、「講笑話比賽」、等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於思想品德這一門課程的熱愛，使他們對於思想品德這一門學科「愛學」、「樂學」，同時，他們的能力、素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。
實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。
4、運用多**教學，提高思想品德課堂教學的效益。
多**教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多**教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓思想品德課取得更好的效果。
在幾年的思想品德教學中，我深深地體會到：思想品德教學關鍵是乙個「活」字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對「活」的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。
我在思想品德教學中能「活」字當先，不拘一格，所以我的課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的思想品德教學，也取得了一定的成績。
2023年至2023年，我連續八年擔任初三畢業班的思想品德教學工作，教學成績年年位居全縣前列，特別是2023年的中考成績位居全縣第二名。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做乙個班主任也許不難，但要做乙個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：
「愛」和「嚴」，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆「愛心」去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如2010屆，我班有乙個學生叫何煒，在臨近公升學考試的前乙個多月突然提出退學申請，經過了解後我才明白，她家裡有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家裡決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。
我於是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最後為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況向一所職中反映，使何煒同學被這所學校錄取，並減免了部分費用，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
例如2009屆我班有乙個學生叫廖用，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。
但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？於是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。
到初三最後乙個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在中考中，他還考上了一間較好的職業學校。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
「嚴是愛，松是害」，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。
針對這種情況，我把班上的同學按自願組合的原則分成八個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本週內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本週值周拿到衛生流動紅旗，則獎勵乙個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，乙個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。
在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區教育局組織的各項**競賽。2023年，我的**《關注中學生思想品德道德健康發展》獲得市一等獎，《多**資訊科技在政治教學中的應用》獲得省三等獎，參與的課題《在歷史教學中促進學生的全面發展》獲得縣二等獎。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為乙個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
述職人： 蘆蓉
2023年12月22日
人述職報告
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尊敬的公司領導 首先感謝上級領導對我工作的信任與支援，感謝給我提供這麼乙個讓自己充分展露拳腳的機會和平台。自xx年加入xx公司以來，一直在公司擔任 之職。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，立足行政人事部的工作特徵，以 建團隊 重效率 為目標，時刻牢記廉潔自律，認真履行崗位職責，圓滿完成了 部承擔的各項工...
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部門 會計學系 述職人 賈其鑫 二 一三年十二月 2013年度個人述職報告 2013年度，本人主要工作為會計學系主任助理和應用經濟數學教研室副主任。在院領導 教務處 系主任的精心指導下，順利完成了2013年度的各項工作任務，現將相關情況總結如下 一 主要工作 一 協助系主任做好我係專業建設工作 在專...