教學目標
1、知識目標：學會傳送即時資訊
2、技能目標：熟練傳送表情符號與修飾文字
3、情感目標：體驗資訊交流的豐富多彩；增進師生、生生之間的交流；提高網路安全意識。
教學重點學會傳送即時資訊
教學難點熟練傳送表情符號與修飾文字
教法情境激趣、講練結合、任務驅動
教學過程
一、匯入新課。
同學們，上一節課，我們都給自己申請了**號碼，今天我們就來用它交流資訊。
二、講授新課。
（一）傳送即時資訊：
師演示操作步驟：
1、登入**
2、雙擊好友名字
3、在對話方塊中輸入討論內容
4、單擊「傳送」。
學生相互練習傳送內容。
（二）傳送表情符號：
師演示操作步驟：
1、單擊「選擇表情」工具。
2、單擊選擇一種表情。
3、單擊「傳送」。
學生相互練習傳送表情符號。
（三）修飾文字
師演示：選擇字型、字型大小、字的顏色。
學生練習修飾文字。
（四）通過**學技術
師演示操作步驟：
1、發起方單擊「開始視屏對話」工具。
2、接收方在彈出的視屏邀請中單擊「接受」。
學生練習，師巡視指導。
三、暢談收穫，歸納總結
學生小結，總結一下，你這節課中學到了什麼？教師進行補充。
網上交流學高招課堂反思
網上交流學高招 是五年級下冊的課程，它主要以 為基礎進行教學的。在本節的教學中，學生要掌握如何給朋友傳送資訊，傳送表情，以及如何對自己的文字進行修飾。在教學的流程中，我是以熊大 熊 二 嘟嘟等熊出沒的人物為主線開展的。目的是希望孩子們能在乙個快樂的氣氛中進行學習。學生在開始看到熊出沒的 的時候興趣比...
第7課《參與網上學習》
學生在資訊科技學習中常為遇到一些棘手的難題，不知道從何處入手分析 解決問題而苦惱，普遍缺乏解決問題的一般方法與策略。通過登入學科學習平台，參與老師發起的主題式學習，對學生將會起到啟迪思維 激發學習興趣等作用。本課要求學生用已註冊賬號登入學科學習平台，進入對應的學習主題。教科書以 名片diy 為主題學...
2019教師招聘考試教育學第5章第7節 課程評價
課程評價 一 課程評價的概念課程評價是以一定的方法 途徑對課程的目標 實施和結果等有關問題的價值和特點作出判斷的過程。它包括對課程本身的評價和對學生學業的評價。現代教育評價理念提倡發展性評價，更關注學生的學習過程和個體差異。二 課程評價的主要模式 一 目標評價模式目標評價模式是美國課程評價專家，也是...