三、關愛學生、無私奉獻
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸乙個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況並不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由於學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅乾放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。
正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。
四、勤奮向上、追求卓越
張麗莉同志的座右銘是「要麼不做，要做就做到最好」。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。
她用執著的熱情收穫了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。每天早來晚走，經常帶病工作。
學習了張麗莉老師的先進事蹟，讓我感慨萬千，讓我有機會深深認識到她那不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子的最崇高的師魂！她把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，她的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度讚譽。
作為一名黨員，一名教育工作者，我們必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我們在生活上、學習上、以及今後工作上的行動指南，貫穿我們的一生。從小事做起，從身邊的事做起，盡可能為我們的教育事業添磚加瓦。
記得著名的教育家陶行知先生曾說過：「學高為師，德高為范。」作為一名光榮的人民教師，共產黨員，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
「育人先育己，育己重育德。」教師要教書育人，必先要提高自身的職業道德素養。
參加工作這十幾年來，我深深感覺到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂趣又責任重大；我深深地體會到，在這平凡的崗位上盡自己的職責，就是實現自己人生的價值。
我常常想，我們教師應該怎樣的去工作才是最完美的工作？答案是：
一、盡職盡責克己奉公
「三分能力，七分責任」。「光榮的人民教師」是簡短而又平實的一種稱呼，但卻那麼親切，那麼深沉，那麼響亮。它昭示了我們教師的地位和歷史功績，展現了新時期廣大教師的精神風貌，提醒著我們教師時時規範、監督自己的言行。
可見這七個字的簡單組合，卻能產生沉甸甸的分量，它讓教師深深地體會到其中的光榮感，責任感和使命感。在工作中我們就更應有博大的胸懷，把學校當成自己的家，把學生們當成自己的孩子。做每一件事都從學校的角度出發，從學生的角度思考。
教師要在平凡的工作中，幹一行，愛一行。幹一行，就幹好一行。向平凡的螺絲釘那樣，放在那裡就在那裡發光、發亮。
二、以愛哺育，真情潤「物」
愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，我們要學習張麗莉老師，不僅要教給學生知識，更要給予愛。要做到「三心俱到」，即「愛心、耐心、細心」，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。
特別是對於我們小學生學生來說，要給予很多的愛。對那些學習特困生，更是要「特別的愛給特別的你」,切忌易怒易暴，言行過激，讓每個學生學得快樂，能在我們的學校更加健康地成長。
三、以身作則，為人師表
「教師是學生的榜樣」，教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨「隨風潛入夜，潤物細無聲。」學生往往把教師當作自己的楷模，正如加里寧所說的：「教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。
」因此，教師更應起到表率的作用，在平時嚴格地要求自己，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，讓學生心服口服，讓學生把自己當成良師益友，給學生做個好榜樣。
「一年樹木，百年樹人。」教育工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級……看看那些優秀教師的先進事蹟，我們應該學習她們以苦為樂、甘於寂寞、勤勤懇懇。在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規範自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
讓我們以一顆平常之心，一顆智慧型之心，一顆仁愛之心，一顆責任之心，引領學生們去搏擊；讓我們以感激的心情、包容的胸懷去擁抱我們的事業、我們的學生。
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二 平等的對待和尊重理解學生 第一要尊重學生的人格和自尊心，第二要平等 公正的對待每乙個學生，第三要尊重學生的合法權益。三 循循善誘，誨人不倦。誨人不倦是教師熱愛學生達到一定程度而昇華的一種崇高境界，它是一種積極而美好的情感，它能激起教師對自己勞動的興趣和愛好，促使教師創造出各種優良 學生歡迎的教學...