資訊科技學期教學計畫
一、教材簡析
本學期使用的計算機教材是北京教育出版社出版的中學計算機課本修訂版第三冊。
本教材主要內容如下：
１、初識excel 2003
２、小小單元格
３、我的工作簿
４、工作表
５、excel中公式的使用
６、excel中函式的使用
７、美化工作表
８、資料的排序及篩選
９、excel中統計圖表的製作
二、學情評價
１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
３、學生運用電腦的能力較差
４、部分學生上機行為不夠規範
５、有些學生鍵盤操作不熟練，用乙隻手操作鍵盤現象較嚴重
三、目的要求
１、培養學生愛護公物的良好習慣
２、提高學生學習計算機理論知識的興趣
３、規範學生上機行為
４、對學生適時進行愛國主義教育
四、教學措施
１、認真鑽研，精心備課
２、仔細講授
３、耐心輔導
４、嚴格要求學生
第一章電子**
授課時間: 第1課時
課題： 第一課初識excel 2003課型 ：新授課
教學內容： excel 2003的啟動與組成
教學目標 ：(思想、知識、能力)
1.了解什麼叫microsoft excel
2.掌握如何啟動excel電子**
3.掌握excel視窗的組成
教學重、難點：excel啟動，excel視窗的組成
教法、學法：講演輔結合
教學程式
認知操作：
一.複習提問
1.怎樣開機,關機?
2.word的啟動和組成。
二.新知
1.excel的自我介紹 excel的特長:進行資料處理，對處理結果進行分析,統計,排序等.
2.啟動excel的方法 a.單擊「開始」按鈕b.將滑鼠指向「程式」c.單擊二級選單中的「microsoft excel」
3.excel 2003的組成見圖1-1-2:
三.小結:
1.啟動excel 2003的方法
2.excel 2003的視窗組成
學生練習：
一.開機
二.等待啟動
三.啟動excel2003注:我校計算機,可直接在桌面上找到開啟它的快捷方式,雙擊之亦可啟動excel 2003.
四.對照圖1-1-2表熟悉excel視窗的組成啟發學生：怎樣能使任乙個單元格成為活動單元格？
五.關機
教學後記
第一章電子**
授課時間: 總第2課時
課題：第二課小小單元格課型 ：新授課
教學內容：認識單元格及單元格的選取
教學目標 ：(思想、知識、能力)
1.知道單元格的位址的表示方法
2.掌握單元格的選取
教學重、難點：單元格位址表示方法,單元格的選取
教法、學法：講述法
教學程式
認知操作
一.複習提問
1.什麼是excel?功能如何?
2.excel由哪些部分組成?
二.新授
工作簿由工作表構成,工作表由單元格組成.資料的輸入,編輯都是在單元格中進行的.現在，先讓我們來仔細研究一下單元格.
1.小小單元格在一張工作表中,在從a到ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.
單一單元格位址表示法b.單一區域單元格位址表示法c.多區域單元格位址表示法
2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區域的選取
三.小結
單元格表示與選取方法
學生練習：
一.開機
二.等待啟動
三.啟動excel
四.讀圖1-1-3，觀察被選的單元格和沒有被選的單元格的區別
五.在excel中用滑鼠選取下列單元格或區域1.c32.b2:d43.c2:e4,f5
六.關機
教學後記：[{'t': 'span', 'c': ' ', 'r': 'r_4
第一章電子**
授課時間: 總第3課時
課題： 第二課小小單元格課型 ：新授課
教學內容：單元格中的基本操作
教學目標 ：(思想、知識、能力)
1.掌握輸入,修改,刪除資料的方法
2.掌握快速移動單元格的方法
3.掌握快速複製單元格內容
教學重、難點：單元格的基本操作
教法方法：講演結合
教學程式
認知操作
一.複習提問
1.如下圖的單元格怎樣表示?
2.在excel 2003中選取如下區域:a1:b2,c3:c7,d2
二.新知
今天我們來學習有關單元格中的基本操作:
1.輸入資料:用滑鼠左鍵單擊單元格,把它變為活動單元格,再輸入資料;也可以在把它置為活動單元格後,在編輯欄中輸入資料
2.修改資料:選中,輸入新資料,即刪除原資料;也可在編輯欄中修改
3.快速移動單元格:a.選定要移動的單元格區域b.把滑鼠指標指向選中區域的邊框上,變為箭頭時,按下左鍵進行拖動,直到目標區域,再放開左鍵
4.快速複製單元格:同上,移動時按住ctrl鍵……
5.清除單元格內容:a.選定要清除的單元格區域b.編輯清除內容c.輸入新內容。
學生操作：
一.開機
二.入網
三.啟動excel 2003
四.在各自的工作站機器上選取教師任意要求的單元格區域。
五.按要求進行操作
1.分別在單元格b2,c2輸入資料89,96.
2.將上述輸入的資料89修改為103.
3.將資料為96的單元格快速移動至單元格d3
4.將資料為103的單元格複製到單元格d4
5.清除以上資料為96的單元格的內容,並輸入資料75.
六.關機
★提醒學生注意安全關機
教學後記
第一章電子**
授課時間: 總第４課時
課題： 第三課我的工作簿課型 ：新授課
教學內容： 工作簿與工作表比較、儲存工作簿
教學目標 ：(思想、知識、能力)
一．理解工作簿與工作表含義及區別聯絡。
二．掌握儲存工作簿的名稱、儲存工作簿的方法。
教學重、難點：儲存工作簿
教法、學法：講練結合
教學程式
認知操作
一．複習提問
１．怎樣在單元格中輸入資料？
２．怎樣清除單元格中的內容？
３．怎樣快速移動與複製單元格？
二．新授：
１．工作簿與工作表乙個工作簿中可以包括多個工作表，並不是乙個工作表對應乙個excel檔案，而是乙個工作簿對應乙個excel檔案。
２．儲存工作簿☆工作簿名稱：系統預設為book1…名，可自命名。
☆儲存工作簿 a.選擇「檔案」選單中的「儲存檔案」命令，或單擊工具欄中的「儲存檔案」按鈕。b.
第一次儲存會出現「另存為」對話方塊。在其中設定要儲存的工作簿所在的目錄與檔名。以後再存檔就不會出現「另存為」對話方塊了。
c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存乙份，則可選擇「檔案」選單中的「另存為」命令。
三．小結：儲存工作簿的方法
學生練習：
一．開機
二．等待啟動
三．啟動excel2003，複習輸入資料、清除內容、快速移動與複製單元格的操作。
四．在任一工作表中進行如下操作：在a1、b1、c1、a2、b2、c2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。
五．將剛才的工作簿儲存在c:\mydocuments資料夾中，檔名為「資料表一」
六．將「資料表」檔案另入d:盤中,檔名為「資料表二」
七．關閉excel
八．關閉計算機
教學後記
第一章電子**
授課時間: 第5課時
課題：第三課我的工作簿課型 ：新授課
教學內容：建立工作簿、關閉工作簿
教學目標 ：(思想、知識、能力)
一．掌握建立工作簿的方法。
二．掌握關閉工作簿的方法。
教學重、難點：建立工作簿，關閉工作簿
教法、學法：講練結合
教學程式
認知操作
一．複習提問
１．工作簿與工作表有何關係？
２．怎樣儲存工作簿？
二．新知
１．建立工作簿建立新的工作簿:
單擊「新建」工作簿按鈕或選擇「檔案」中的「新建檔案」命令。單擊「確定」按鈕，出現新建對話方塊。單擊「視窗」選單，可以看到下面列出了兩個工作簿檔名,其中book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是視窗中正在編輯的工作簿,叫做當前工作簿.
可以在此選單下單擊其他工作簿的名稱,把它調入視窗成為當前工作簿.
八年級教學計畫
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