邛崍市冉義中學語言文字工作評估
自查報告
為了貫徹落實《國家通用語言文字法》，結合我市2023年國家二類語言文字工作評估達標工作。我校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教改和新課程標準的實施，在推廣普及普通話和用字規範化工作方面，認真貫徹和落實了各級下達的語言文字規範化工作的有關法律和規定，並以素質教育為載體，把語言文字的規範化工作貫穿於學校的教學、管理及考評、考核等各個環節，在全校師生的共同努力下，現已取得了較好的成效。現將我校語言文字工作的自查、自評工作總結如下，以迎接市語委對我校語言文字工作的綜合評估。
一、加強管理，提高語言文字工作的實踐性。
成立學校語言文字工作領導小組，加強組織領導。領導小組負責組織、指導學校全面語言文字工作。將語言文字工作列入學校年度工作計畫中，並作為年終對教職工考核的內容之一。
訂立普通話、用字規範化的相應制度，嚴格管理。並設立工作小組，做好語言文字工作。
組長：楊飛
副組長：汪孟良解正全
組員：馬小寧李國良康霞宋豔寧
建立學校語言文字工作網路，制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。
學校成立以校長為組長的學校語言評估工作領導小組，建立由學校、教師及學生分別組成的**語言文字工作網路，即校長及中層幹部、有關人員組成的學校語言評估工作領導小組，負責貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施；由教導處或語文組等教師牽頭，具體組織實施對教師規範用字、推廣普通話的日常監督工作；以班級為單位由學生組成的班級推普小組負責班級及學生的規範用字、推廣普通話工作的監督。
修改完善校語言文字工作制度，並建立與教師、學生考核及評優相聯絡的語言文字考核制度，並納入學校統一的管理制度之中。
二、營造規範用語用字的校園環境，加強校園文化建設
我校在普通話推廣和用字規範化過程中注重實效，從實際出發，積極創造有利於普及普通話的語言環境，從營造優美的語言環境入手，學校校內設立宣傳標語牌。在教學樓顯要位置張貼了宣傳標語，通過標語牌、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳手段，不斷推動良好的語言文字工作氛圍的形成。學校充分認識和重視語言文字工作必須「長此以往、迴圈往復」的特點，重視和策劃落實語言文字工作的週期宣傳。
校廣播站定時定期向全校師生進行普通話和規範用字的宣傳，選派普通話標準的學生輪流播音。班級黑板報配合人人要講普通話的宣傳活動，每學期都有一期專刊。
結合每年全國「推普宣傳周」活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽，學生詩歌朗誦比賽，教師板書比賽，學生書法比賽。
這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支援，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規範化工作。
為了加強社會宣傳工作，我校開展「小手拉大手，同講普通話」活動，以學校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學生的手，通過學生的手，拉動家長的手，使普通話由校園語言邁向社會語言。注重發揮學生在推普、語言文字規範化工作中的主體作用，各班在學生中挑選一批使用普通話標準的推普員，以監督和推進普通話的普及。我校將每年的九月份定為我校的普通話宣傳月。
三、開展形式多樣的教育活動，提高語言文字工作的實效性
根據教育部的要求，結合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中，提高教師對語言文字工作重要性的認識
我校進行了校本培訓。利用教師業務學習時間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《學校語言文字工作制度》。同時組織教師參加普通話測試。
現在我校教師普通話等級情況：50位專任教師均達標，其中語文教師為省二級甲等，並要求教師們努力再提高乙個等次。
注重語言文字工作的過程性管理，將語言文字工作納入教學管理的全過程。將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業等情況作為教師教育教學質量評價的指標之一，列入教師量化考核專案中，加強教學監督。重視檢查教師、學生的規範用字和普通話使用情況，切實提高我校教師學生的語言文字運用水平和綜合素養。
將語言文字工作與學科活動相結合，與團委、政教處安排的德育活動、學生活動相結合。開展學生詩歌朗誦比賽，讓語言文字工作深入班級。各班要定時組織班級硬筆書法比賽，評出寫字冠軍。
組織搞好各類讀書教育活動，將民族精神教育滲透到學科教學中。開展暑假社會用字調查實踐活動，由團委組織各班走出校園，走向社會，開展調查活動。將調查情況寫成調查報告，並提出改進措施向有關部門反映。
學校把這一活動開展的情況作為對班級語言文字工作考評依據之一。
四、精心組織每年「推普周」活動
九月份第三週是「全國推廣普通話宣傳周」,我校將以此為契機,從學校實際出發，認真籌畫，精心組織，使「推普周」活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。
制定具體的活動實施方案，進行積極有效的**宣傳。在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗，渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。學校廣播站在推普周內進行「推廣普通話，增強中華民族凝聚力」的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，由小記者對教師、學生採訪，播發與推普周有關的資訊和知識等。
在「推普周」周一的公升旗儀式上，學校進行國旗下的演講，向全校師生發出「推普周」活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並布置推普周活動安排。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支援下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
邛崍市冉義鎮初級中學校
二00八年11月
語言文字工作自查報告
劉玲玲我對語言文字十分重視，在生活中說普通話，寫規範字。隨著素質教育的深入開展，我越來越認識到推廣普通話，推行規範漢字工作的重要性 必要性。雖然我語言文字基礎較好，但我並不滿足，還要不斷提高語言文字的標準，積極改進，力爭語言文字再上乙個新台階。學校領導十分重視語言文字工作，把它當作學校常規工作，語言...
語言文字自查報告
科蒙鄉中學語言文字工作自評報告 為進一步提高師生的語言素養，我們把提高語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入學校的培養目標，納入教育教學和師生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育 智育 體育 美育和社會實踐等教育活動中。從而更有效地開展語言文字工作。一 把推廣語言文字規範...
語言文字自查報告
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