教師詩聯
七律.贊荷中課改
荷中課改盛開花，桃李芬芳確不差。
園丁引路潛心探，領導擎旗著力抓。
一派生機蓬勃勃，滿堂學子笑哈哈。
迎來碩果枝頭掛，入耳呼聲陣陣誇。（歐陽木生）
培養學生，個個小能手；不拘格式，堂堂大舞台。（陳超麗）
倡課改，抓教風，師生新觀念；
育人才，提質量，業績創輝煌。（劉述政）
以課堂媒介興課改；
用高度眼光望高階。（陽欽）
自主創新興課改；
修身執教育人才。（龐自修）
洪流滾滾，課改高潮起；
日照曈曈，荷中教育興。（陽洪日）
清靜沉思，如何課改；
峰高遠眺，放眼未來。（黃清峰）
兵樹標兵輝課改；
紅染紫紅樹錦旗。（範兵紅）
莉花，課改花，花花競豔；
芸果，教學果，果果飄香。（譚莉芸）
教師課改理念
做學生成長的引導者，學生潛能的喚醒者，
教學內容的開拓者，學生知識構成的促進者。（龐自修）
充分相信學生的能力，為學生提供展示的舞台。（陽小雄）
新知，讓學生自己去發現，教材，讓學生自己去講解，
操作，讓學生自己去參與，問題，讓學生自己去解決。（禹豔芳）
迎難而上，挖山不止
有培養的「過程」，就有培養的「結果」。(陽文理)
教改能讓孩子學得輕鬆，動手更有樂趣，課改雖然沒有正確的答案，但會留下我們共同探索的足跡。(馬錄)
改教學理念，授學習方法。（龐仁德）
課堂改革不只是改變了課堂的形式，最重要的是改變了課堂的質量和成效。（範兵紅）
學生的參與成就了教師的成功，成功的老師在不斷地提公升學生的能力。(陽洪日)
生活因展示而精彩，課堂因交流而快樂，自主是學習之本，快樂是課堂之魂。(譚莉芸)
教師在課改中成長，學生在課改中成才。（黃清峰）
讓學生想學、會學、能學。（陽雄英）
以課堂為媒介，生活與學習結合。（陽欽）
課改要符合學生的認識規律，讓學生在課堂中動起來，成為學習的主人。（劉英）
蹲下來看孩子，相信每個學生都有成功的潛能。（陳超麗）
新課改對教師的挑戰是什麼
新的課程背景中，教師基本功的 漲價 是必然的，每個教師應該清晰地看到不斷發展中的教育教學工作。面對機遇和挑戰教師要想提高教學基本功必須做到以下幾點 第一 教師的語言，既包括普通話，也包括教師課堂教學的語言，這是教師最重要的基本功，有人說 對於教師，良好的表達能力，有時甚至比專業知識還重要 教師上課，...
教師對聯集一
熱汗染成千頃綠 丹心育出萬代紅。培育名花香天下 造就棟樑建中華。教育振興期學校 人才陶冶仰良師。振興教育期學校 陶冶人才有老師。師無長少皆稱老 學有高低總是生。喜看桃李香天下 樂灑甘霖育新苗。喜掬丹心培後代 好研朱墨寫春秋。喜捧丹心培後裕 願遣朱墨畫春山。尊師重教風尚美 文明禮貌氣象新。尊師重教興風...
獻給教師的對聯
點燃理想火花 培育建設人才。培育祖國花朵 造就建設人才。踏踏實實做人 兢兢業業為師。一片丹心隨世古 千聲讚語頌師恩。一身許國傳科技 兩袖清風作人師。人梯巧搭登攀路 心血勤澆棟梁材。千篇新詩園丁贊 萬首衷曲育人歌。日暖風和開桃李 筆酣墨濃寫春秋。丹心一片育新苗 讚歌千曲頌園丁。樂教梓楠同受範 喜觀桃李...