一、寫給語文老師
1、站三尺講台，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問。站三尺講台,傳李杜韓柳詩文的下聯握一支粉筆,授孔孟老莊學問或通四方天地,授孔孟老莊道理或立十年寒暑，育梅蘭蓮菊芳華
2、論學問，四書五經樣樣通曉；講口才，三言兩語句句精妙。
3、詩詞歌賦盡顯雅士風度；語段篇章全顯中華文明。
4、學富五車，通曉詩書禮易；才高八斗，熟習琴棋書畫。
5、講關係，伯仲叔季樣樣通；說人物，旦末淨醜個個明。
6、品明月，敘情懷，吟詩作賦；沐清風，講人生，談古論今。
7、漢語興衰存乎汝心；民族榮辱永在爾懷。
8、評得失，四大名著顯精妙；論善惡，八方美文蘊雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春風莫等閒；古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
10、曹操曹丕曹植，為建安文學增色；
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
11、思如泉湧，詩文交融培奇葩；筆私蛇走，字句連線謀新篇。
12、平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；
瀟灑人生，會心處，之乎者也亦焉哉。
二、寫給數學老師
1、隨手輕揮，空間平面盡出；妙語微點，體積面積都解。
2、尺子一把，心中自有曲直；粉筆幾支，眼前早有橫豎。
3、人生軌跡，盡在曲線弧度中；歲月印痕，都含加減乘除裡。
4、點線面，橫橫縱縱演繹永珍；甲已丙，指指代代細說百因。
5、人生幾何，點線面體共繪而成；世事方程，加減乘除同算方行。
6、愛問幾何，點線角面關係到底如何；
喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。
7、巧設計，細繪人生圖象；精計算，巧解生活方程。
8、代數幾何，方程空間無限暇思；直線平面，函式極限不盡暢想。
9、寥寥線條，勾勒智慧型人生；小小平面，鋪就美好前程。
10、兩指靈動，勾勒線條美感；雙手輕盈，探索數字奧秘。
11、手執粉筆，解世事代數；胸懷壯志，問人生幾何。
12、畫線條，明目評判曲直；講幾何，盛氣指點方圓。
三、寫給英語老師
1、口說進行時，不定式並非定語從句；
牢記構詞法，完成時不是被動語態。
2、心比天高，教兩國語言培桃李；志同海大，育一代棟樑興中華。
3、喜怒哀樂，捨棄過去時；酸甜苦辣，把握將來態。
4、把握現在時，將來怎會虛擬語氣；
追求最高端，理想常融情態動詞。
5、通曉語法，學博思精造詣深；熟練口語，音準速快翻譯棒。
四、寫給物理老師
處三尺講台，做功出力；憑一腔熱血，放電發光。
五、寫給化學老師
1、氕氘氚，弘天地正氣；鉀鈣鎂，鑄英雄本色。
2、究天機，樂與有機無機做伴；培學子，巧同原子分子周旋。
六、寫給生物老師
1、實驗室中，植物動物樣樣標本俱全；
講課台上，易題難題種種型別都有。
2、生為人傑，仁義禮智大綜合；物以類聚，門綱科目細分析。
10、學如黃鶴習如鵲，勤如羽翼奮如翅。
努力拼搏，今朝汗灑書本；衝刺飛躍，明日笑映容顏。
滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔
乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時
中學老師家訪總結
根據學校工作安排，我校於暑假期間開展了家訪活動。本次活動全校所有教師參加，共走訪了所有的學生家庭，通過家訪學校的學習風氣更加濃厚，教學秩序更加穩定，學生學習的自覺性，積極性更加高漲，達到預期目的，現總結如下 一 通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。通過這次家訪活動，大大地促進了班級工作的開...
中學老師先進事蹟
老師，生於19 年，2007年從事教育教學工作，大學本科學歷，中學二級教師。從2007年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。曾多次獲 鎮教學質量突出 的稱號，目前是學校初二語文教師兼班主任。默默奉獻 不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實實的度過了4年，雖然僅僅4年，她一直用深情 用激情 用真...
應聘中學老師的求職信
尊敬的xx領導 您好 聽聞貴校招聘物理教育專業的教師，我冒昧地投出自己的個人簡歷，四年的寒窗苦讀給了我紮實理論知識，試驗操作技能及表達能力，我雖只是乙個普通的本科畢業生，但大學四年教會了我什麼叫學無止境，我相信，在我不斷的努力學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖培養環保方...