一、寫給語文老師：
1、站三尺講台，傳李杜韓柳詩文；
握一支粉筆，授孔孟老莊學問。
2、論學問，四書五經樣樣通曉；
講口才， 三言兩語句句精妙。
3、詩詞歌賦盡顯雅士風度；
語段篇章全顯中華文明。
4、學富五車，通曉詩書禮易；
才高八斗， 熟習琴棋書畫。
5、講關係，伯仲叔季樣樣通；
說人物，旦末淨醜個個明。
6、品明月，敘情懷，吟詩作賦；
沐清風， 講人生，談古論今。
7、漢語興衰存乎汝心；
民族榮辱永在爾懷。
8、評得失，四大名著顯精妙；
論善惡，八方美文蘊雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春風莫等閒；
古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
10、曹操曹丕曹植，為建安文學增色；
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
11、思如泉湧，詩文交融培奇葩；
筆私蛇走，字句連線謀新篇。
12、平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；
瀟灑人生，會心處，之乎者也亦焉哉。
二、寫給數學老師：
1、隨手輕揮，空間平面盡出；
妙語微點， 體積面積都解。 2、
尺子一把，心中自有曲直；
粉筆幾支， 眼前早有橫豎。 3、
人生軌跡，盡在曲線弧度中；
歲月印痕，都含加減乘除裡。 4、
點線面，橫橫縱縱演繹永珍；
甲已丙， 指指代代細說百因。 5、
人生幾何，點線面體共繪而成；
世事方程，加減乘除同算方行。 6、
愛問幾何，點線角面關係到底如何；
喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。 7、
巧設計，細繪人生圖象；
精計算，巧解生活方程。 8、
代數幾何，方程空間無限暇思；
直線平面，函式極限不盡暢想。 9、
寥寥線條，勾勒智慧型人生；
小小平面， 鋪就美好前程。 10、
兩指靈動，勾勒線條美感；
雙手輕盈，探索數字奧秘。 11、
手執粉筆，解世事代數；
胸懷壯志， 問人生幾何。 12、
畫線條，明目評判曲直；
講幾何，盛氣指點方圓。
三、寫給英語老師： 1、
口說進行時，不定式並非定語從句；
牢記構詞法，完成時不是被動語態。 2、
心比天高，教兩國語言培桃李；
志同海大，育一代棟樑興中華。 3、
喜怒哀樂，捨棄過去時；
酸甜苦辣，把握將來態。 4、
把握現在時，將來怎會虛擬語氣；
追求最高端，理想常融情態動詞。 5、
通曉語法，學博思精造詣深；
熟練口語，音準速快翻譯棒。
四、寫給物理老師：
處三尺講台，做功出力；
憑一腔熱血，放電發光。
五、寫給化學老師： 1、
氕氘氚，弘天地正氣；
鉀鈣鎂，鑄英雄本色。 2、
究天機，樂與有機無機做伴；
培學子， 巧同原子分子周旋。
六、寫給生物老師： 1、
實驗室中，植物動物樣樣標本俱全；
講課台上，易題難題種種型別都有。 2、
生為人傑，仁義禮智大綜合；
物以類聚，門綱科目細分析。
七、寫給政治老師： 1、
喜談唯物論，實際客**事物；
善用辨證法，聯絡發展解問題。 2、
俯仰剎那，巧點政治舞台風雲變幻萬事莫測；
談吐瞬間，樂道經濟領域盛衰更替百章可循。 3、唯物辨證，探索物質本源；
政治經濟， 解說社會焦點。 4、
覽世事滄桑，洞曉社會變化規律；
看國家興衰，窺破未來發展先機。 5、
講馬哲，唯物辨證皆論；
看世界，政治經濟全學。 6、
站世界高階，縱觀變幻風雲；
立時代前沿，引領發展潮流。 7、
靜默如樹，沉思折思思萬物本源；
鎮定似塔，家治國治治千秋功業。
八、寫給歷史老師： 1、
看華夏，秦漢唐宋明清盡統一；
觀世界，英法德日美俄皆爭霸。 2、
上知兩漢統一，侃侃論天下；
下說三國爭霸，娓娓道古今。 3、
通覽古今，華夏兒女共創華夏文明；
遍聽內外，世界豪俊同謀世界和平。 4、
小小課堂，盡觀古今中外；
大大世界， 全看成敗榮辱。 5、
觀古今，秦皇漢武創偉業；
通興衰，中山潤之濟蒼生。 6、
縱觀歷史，秦漢隋唐元明清；
橫看世界，中美英法德日俄。 7、
橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰；
縱觀遼宋夏金元，通古今變換。 8、
嘆興衰，三國兩晉成煙雲；
論成敗，七雄五霸鬥鋒芒。 9、
講史家故事，論成敗得失；
述名人軼聞，評功過是非。 10、
以史為鑑，宋元明請勝與衰；
同理作戰，古今中外榮和辱。 11、
看秦漢，知中國千年文明；
觀隋唐， 曉華夏百世輝煌。 12、
觀古史，知秦皇漢武雄才大略；
看今朝，曉小平錦濤巨集業巨措。 13、
談歷代，王侯將相誰主沉浮；
看今朝，工農學兵各系盛衰。
九、寫給地理老師： 1、
看風水，樂道山川湖海玄機；
察日月， 巧解雪雨冰霜奧秘。 2、
紙上攀高峰，悟透板塊奧秘；
圖中越大海，弄清洋流深義。 3、
上通天文，斗轉星移盡胸中；
下曉地理，風起雲湧皆意間。 4、
上通天文，好與日月星辰為伴；
下知地理，喜與江河湖海作友。 5、
日月星辰盡藏胸中，能上九天；
魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。 6、
讀教科書，乘季風，激起心中暖流；
轉地動儀，看世界，了解異域風情。 7、
地殼在運動，季風吻過富士山；
板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。 8、
東經西經，包宇之無窮；
南緯北緯，容宙中有限。 9、
春夏秋冬，笑看史上風風雨雨；
東南西北，暢談人間分分合合。 10、
評漁場，寒流暖流交匯處；
看氣候， 旱季雨季輪換時。 11、
預知天氣變化，把握正確航向；
探索自然奧秘，規劃完美人生。 12、
了解法國，夢品白蘭地；
熟悉蒙古， 夜觀北斗星。 13、
說乾坤，拉扯經緯網；
傳知識，訴說天地源。 14、
不辭辛苦，如週日運動；
無論勞累， 似季風吹拂。 15、
抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；
低頭看，山川土地，江河湖海。 16、
經緯間穿梭，國家事域外事事事皆知；
天地內暢想，自然理人文理理理都通。
十、寫給體育老師：
扣藍板，伸手趕超火箭隊；
踢足球，邁腳奪取世界盃。
十一、寫給美術老師：
調配色彩，展現亮麗圖景；
勾勒線條，描繪精彩場面。
十二、寫給**老師：
靈喉送韻歌聲悅耳；
巧手奏曲旋律動人。
總言之：
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理， 連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。
寫老師的對聯
數學 1.尺子一把，心中自有曲直粉筆幾隻，眼前早有橫豎 2.愛問幾何，點線角面關係到底如何 喜看數學，加減乘除關係到底怎樣 3.寥寥線條，勾勒智慧型人生小小平面，鋪就錦繡前程 4.手執粉筆，解世事代數胸懷壯志，問人生幾何 英語 1 喜怒哀樂，捨棄過去式酸甜苦辣，把握進行態 2.通曉語法，學博思精造詣...
學科老師的對聯
一 寫給語文老師 1 站三尺講台，傳李杜韓柳詩文 握一支粉筆，授孔孟老莊學問。2 論學問，四書五經樣樣通曉 講口才，三言兩語句句精妙。3 詩詞歌賦盡顯雅士風度 語段篇章全顯中華文明。4 學富五車，通曉詩書禮易 才高八斗，熟習琴棋書畫。5 講關係，伯仲叔季樣樣通 說人物，旦末淨醜個個明。6 品明月，敘...
寫給老師的信
廣田小學五年級一班孟海川 尊敬的潘老師 您好！2014年的教師節即將來臨，我情不自禁地想起了敬愛的潘老師。從我入學到現在已是第五個年頭了，入學後，您對我的幫助令我至今念念不忘。每當想起您，感激之情便油然而生。跨入小學大門，我有幸成為您苗圃中的一顆小苗。您每天把知識的泉水澆灌給我，把豐富的肥料撒給我，...