龍頭完小梁順利
活動目標：
1、認真觀察**，理解故事的內容。
2、大膽想象並講述故事內容。
活動準備：
1、幼兒在活動前對包粽子的材料及方法有所了解。
2、《粽子裡的故事》**
活動重難點：
重點：通過觀察小動物們的動作、表情，大膽猜測故事內容。
難點：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節，激發幼兒閱讀興趣。
活動過程：
一、 直接匯入，引出主題。
1、提問：小朋友你們吃過粽子嗎?什麼節日我們要吃粽子？（端午節）你喜歡吃什麼味道的粽子？
2、師：今天老師給小朋友們帶來了乙個關於粽子的故事！故事中的粽子裡麵包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什麼呢？讓我們一起來看圖書、聽故事吧，答案就在故事裡。
3、教師出示**1，引導幼兒認識故事題目《粽子裡的故事》。
二、出示**，幼兒觀察**內容，大膽講述故事情節。
1、出示**2，師：老奶奶的肚子裡裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽她的故事。
提問：有哪些小動物來聽老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鳥）這麼好聽的故事，大家聽的怎麼樣？
（認真、專心致志）
2、出示**3，提問：
⑴老奶奶生了一場大病以後，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎麼辦呢？你有什麼好辦法嗎？（鼓勵幼兒自由發表自己的想法）
⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這麼多的辦法，我們來看看老奶奶她是怎麼做的呢。
3、出示**4，提問：
⑴桌上有哪些東西？（粽子葉、糯公尺）
⑵老奶奶在幹什麼？（包粽子）她的表情是怎樣的？
⑶教師小結：原來，老奶奶她有乙個心願，就是把故事包在粽子裡，誰吃了粽子，誰就能講出好多的故事。
⑷老奶奶把粽子做好了，誰會來吃呢?
4、出示**5、6，提問：
⑴**5：誰來了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來了乙隻小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。
⑵**6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？」（沒有）
⑶教師小結：小松鼠吃了粽子，肚子裡馬上有了故事，可小松鼠不會說話，乙個勁地叫：「吱吱吱···」就是講不出故事。接下來還會有誰來呢?
5、出示**7、8，提問：
⑴**7：誰又來了?(小狐狸) 哩哩哩，哩哩哩，來了乙隻小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。
⑵**8：小狐狸吃了粽子能講出故事來嗎？(不能)
⑶教師小結：小狐狸吃了粽子，肚子裡也有了故事，可小狐狸也不會說話，乙個勁地叫：「哩哩哩···」就是講不出故事。
6、結合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓勵幼兒大膽猜想其他小動物來吃粽子的情景。
⑴除了小松鼠和小狐狸外，還有哪些小動物也來吃過粽子了？（小鳥、小兔、小猴）
⑵引導幼兒分別想象並講述小鳥、小兔、小猴來吃粽子的情景。
1 師：你們能不能學著老師講小松鼠和小狐狸來吃粽子的話說說其他小動物呢？
2 它們都講出故事了嗎？
③這麼多小動物吃了粽子，肚子裡也有了故事，那為什麼講不出故事呢？
7、出示**9，提問：
⑴它們講不出故事覺得怎麼樣？（很難過、著急）引導幼兒觀察小兔和小狐狸的表情以及小動物們周圍的各種符號，大膽猜測小動物們的心理活動。他們之間會說些什麼？
⑵小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎麼辦呢？真著急。你有什麼辦法嗎？
⑶我們一起來看看小動物們想了乙個什麼辦法？
8、出示**10、11，提問：
⑴**10： 這個時候，誰來了？（小姑娘）小姑娘在幹什麼？（採蘑菇）
⑵師：原來，小動物們是想請小姑娘來幫助它們，為什麼小動物們會請小姑娘來幫忙呢？（因為小姑娘會說話）
⑶小姑娘會答應幫它們嗎？
⑷**11：小姑娘答應它們了嗎？小姑娘為什麼要逃跑呢？
⑸教師小結：小動物們高興得一起衝過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。
9、出示**12、13、14，提問：
⑴**12：小姑娘嚇跑了，那該怎麼辦呢？
⑵**13：小動物們用了什麼辦法把小姑娘找回來？
⑶**14：小姑娘回來了嗎？她是怎樣回來的？
10、出示**15、16、17、18：提問：
⑴**15：師：小姑娘採呀採，一直採到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會怎麼說？（美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事）
⑵**16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了乙個又乙個。把故事全吃到肚子裡去啦！
⑶**17：小姑娘講了乙個又乙個故事，老奶奶和小動物們聽得怎麼樣？他們的表情、動作是怎樣的？
⑷**18：傍晚，小姑娘要回家了。她告別老奶奶、小動物們的時候他們會說些什麼？
⑸教師小結：小姑娘回家了，她拎了滿滿一籃蘑菇，還帶了滿滿一肚子故事，要說給更多的小朋友聽。
11、教師總結：雖然老奶奶不會講話了，但她講故事包到了粽子裡給大家吃，讓大家的肚子裡都裝滿了故事，並且小姑娘還能將這些好聽的故事講給更多的人聽。
三、 結合**，教師完整講述，鼓勵幼兒認真傾聽，可輕聲跟講。
四、 結束部分
師：小朋友們，還有3天就是端午節了，小朋友們可以在家裡邊吃粽子邊聽奶奶講故事，等到回學校的時候，把你聽到的故事給老師和其他小朋友講一講，好嗎？
粽子裡的故事教案
大班語言活動設計 授課教師 屈凌燕 麥積區道北幼兒園 二0一三年五月十四日 粽子裡的故事 活動名稱 粽子裡的故事 活動目標 1.理解故事內容，感受遊戲帶來的快樂。2.養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。活動重點 理解故事內容，感受遊戲的快樂。活動難點 能用語言清楚連貫的表達。活動準備 三隻粽...
粽子裡的故事教案
活動名稱 粽子裡的故事 活動目標 1.理解故事內容，感受遊戲帶來的快樂。2.養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。活動重點 理解故事內容，感受遊戲的快樂。活動難點 能用語言清楚連貫的表達。活動準備 三隻粽子。活動過程 一 匯入。1.今天老師給你們帶來了乙個故事，故事是關於誰的？2.出示 幼兒猜...
粽子裡的故事
老奶奶家在樹林裡，她可會講故事了，大家都喜歡聽。一場大病後，老奶奶不能說話了，不能講故事給小動物們聽了，怎麼辦呢？於是，老奶奶開始包粽子。她把故事都包進了粽子裡，誰吃了粽子，誰就會講故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，來了乙隻小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小松鼠吃了粽子，肚子裡馬上有了故事，可小松鼠不會說...