大班語言活動設計
授課教師：屈凌燕
麥積區道北幼兒園
二0一三年五月十四日
粽子裡的故事
活動名稱：《粽子裡的故事》
活動目標：
1.理解故事內容，感受遊戲帶來的快樂。
2.養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
活動重點：理解故事內容，感受遊戲的快樂。
活動難點：能用語言清楚連貫的表達。
活動準備：***、三隻粽子。
活動過程：
一、匯入。
1.今天老師給你們帶來了乙個故事，故事是關於誰的？
2.出示***，幼兒猜測故事內容。
二、欣賞故事
1.出示故事名字《粽子裡的故事》
你們吃過粽子嗎？什麼時候吃的？
小結：每年的農曆五月初五是端午節，這一天我們要吃粽子，這是我們中國人的節日，你們要記住哦！
2.你喜歡吃什麼味道的粽子？
3.今天的粽子裡會包些什麼呢？
4.欣賞故事：
《粽子裡的故事》，在乙個森林裡，有乙個小屋——它們都想吃粽子、講故事，老奶奶會請誰來吃粽子、講故事呢？
5.你會講故事嗎？你的故事是從**來的？（聽來的、看來的）
三、「吃」粽子
1.你想不想去奶奶的森林小屋吃粽子、講故事？想要吃奶奶的粽子，先來吃吃老師的粽子，看看你們有沒有講故事的本領，才可以去奶奶的森林小屋吃粽子、講故事。
2.出示粽子一：聽話（「吃吧、吃吧、吃了粽子講故事」）
奶奶用了什麼包粽子？（葉子、公尺）
還想聽嗎？
我說：（「下雨了，沙沙沙，美妙極了！」）
3.出示粽子二：接龍（「吃吧，吃吧，吃了粽子講故事。」）
詞語接龍：小熊
句子接龍：小熊走在馬路上。
4.出示粽子三：悄悄話（「吃吧，吃吧，吃了粽子講故事。」）
①悄悄話是什麼意思？（用心聽，用心講）做個樣子看看，請沒吃過粽子的朋友上來說悄悄話。
②所有的小朋友說悄悄話。
為什麼會傳錯？要用心聽、仔細聽，才能聽到像「我愛你」這樣的悄悄話!
5.繼續欣賞故事：小女孩真的會去奶奶的森林小屋吃粽子、講故事嗎？
四、活動延伸
孩子們，你們家奶奶會包粽子嗎？你們家奶奶會講故事嗎？再過乙個月就是端午節了，請你們家奶奶一邊包粽子，一邊往裡面講乙個故事，我們下次再來，說說吃了奶奶的粽子，裡頭都有哪些故事！
粽子裡的故事教案
活動名稱 粽子裡的故事 活動目標 1.理解故事內容，感受遊戲帶來的快樂。2.養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。活動重點 理解故事內容，感受遊戲的快樂。活動難點 能用語言清楚連貫的表達。活動準備 三隻粽子。活動過程 一 匯入。1.今天老師給你們帶來了乙個故事，故事是關於誰的？2.出示 幼兒猜...
粽子裡的故事教案
龍頭完小梁順利 活動目標 1 認真觀察 理解故事的內容。2 大膽想象並講述故事內容。活動準備 1 幼兒在活動前對包粽子的材料及方法有所了解。2 粽子裡的故事 活動重難點 重點 通過觀察小動物們的動作 表情，大膽猜測故事內容。難點 在看看 說說 猜猜中理解故事的情節，激發幼兒閱讀興趣。活動過程 一 直...
粽子裡的故事
老奶奶家在樹林裡，她可會講故事了，大家都喜歡聽。一場大病後，老奶奶不能說話了，不能講故事給小動物們聽了，怎麼辦呢？於是，老奶奶開始包粽子。她把故事都包進了粽子裡，誰吃了粽子，誰就會講故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，來了乙隻小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小松鼠吃了粽子，肚子裡馬上有了故事，可小松鼠不會說...