尊敬的各位老師、家長：
大家下午好，我是中一班王浩軒的媽媽，很高興能在今天的家長經驗交流會上作為代表發言，經驗談不上，到是有幾點教育孩子的心得感受，在此與各位家長分享，共同學習。
一、關注孩子的性格培養
首先家長要有乙個良好的心態，不把自己的理想強加於孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛，形成乙個民主、和諧的家庭環境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂長大，有助於孩子形成良好的人格品質，他會變得更加善良、友愛、熱心助人。軒軒在班裡不僅是老師們的得力小助手，平時也會積極幫助其他小朋友。
在家裡也是乙個「小暖男」，看我做家務辛苦會幫我捶背，感冒了也會為我端來熱水，特別貼心。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，所以只要我們有時間就會帶軒軒去旅遊，在旅行中增長見識、開闊眼界，培養孩子開朗、自信、樂觀、堅強的性格，每一次的旅行回來都會發現孩子長大了更懂事了。美國作家傑克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：
「行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運」。
二、關注孩子的讀書習慣
前一段時間有天放學回家，軒軒突然告訴我說：媽媽，告訴你一件事，我現在每天都給小朋友們報菜譜。我問他就你乙個人報菜譜嗎？
他點頭說是，因為只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我並沒有準確統計過，但大概也有
六、七百字，即使在小班下學期的時候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書讀報完全沒有問題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個字，那為什麼在短短一年中認識這麼多字？是我們特意教孩子識字嗎？
不是，答案只有乙個，那就是閱讀。
在軒軒一歲多時，每晚睡前我都會給他講故事，再大一點他喜歡自己看。也許當時他並不識字，但他喜歡翻看圖畫，沒事就坐那看，有不認識的字就問我們，隨著閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會隨著意思順下來。後來在我們帶他出去玩的時候，他會指著道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什麼，這我才意識到原來在不知不覺中他認識了許多字。
我看過一些育兒書籍，對孩子的培養是各抒己見，各有所長，但卻都有乙個共同的觀點就是讓孩子閱讀。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀」。
有了這個意識後，我就陸續買了很多適合他這個年齡看的書，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書的時間超過了半個小時，在週末有時會超過乙個小時。都是他自己主動閱讀，完全不用我操心。而且在家裡隨處放的最多的就是書，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來一本書來讀。
有時讀的比較專注，叫他幾聲都聽不見。
家長經驗交流材料
三 當面袒護 她有時候考試成績不理想，她爸爸管教孩子的時候，我會不自覺的護著 不要太嚴了，她還小呢。有的時候在她奶奶家我們教育孩子時，爺爺奶奶總會站出來說話 你們不能要求太急，他大了自然會好 你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！這樣的教育其實很不好，也教不了孩子。這樣的教育讓她全無是非觀念，而且時時有 ...
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