作者：張興武
**：《作文與考試·高中版》2023年第09期文題停下手中的筆，合起面前的書，關閉電視節目，拔掉電腦插頭，站起來去照照鏡子，看看我們自己。我們是否能從中看到父母的恩賜、社會的饋贈、世界的影子……
請以「看看我們自己」為題，寫一篇記敘文。
寫作提示
這是材料加命題的形式。首先我們必須注意材料的指向作用。材料先有一段引子，但這只是引子而已，重點在後邊引導性的話，「我們是否能從中看到父母的恩賜、社會的饋贈、世界的影子……」這段話和前邊的引子構成一種完整的意思，我們要停下來看看自己，反思自己，從自己身上找找一些東西，諸如「父母的、社會的」等。
看具體要求，以「看看我們自己」為題，「為題」很重要，所寫的必須符合此題目要求，具體說：1.物件是「我們」，是乙個泛指概念，可以是以我為代表的一群。
針對學生寫作的要求，我們最好就是學生這一身份，以這一身份為代表的一代人，這樣要求實際體現一種要求學生表達真情實感的意圖，也讓學生有話可說。當然，「我們」的外延是很大的，他也完全可以指我們人類，只不過對學生實際寫作而言，要有更好的把握意識，表達難度相應較大。2.
「看看自己」的理解。就出題的意圖看，「看看」應該是強調一種反思、反省，而不是停下來「看看風景」，如果寫成了停下來看看人生路上的風景，這其實是脫離材料的指向來理解題目，有點偏題。3.
「看什麼」呢？我們認為出題者在引導學生關注世界，關注現實，關注身邊事，人存於世上無非如下的幾種關係，人與社會，人和自我，人和他人，人與自然，這恰好也能作為看的具體內容：看看自己的成長，反思這個過程；看看身上的一切，包括身體髮膚，包括穿著打扮，有多少來自父母，因而感恩；看看自己的氣質言行，有多少時代的印記，告訴自己原來是生活在時代的大潮之中，推動這時代大潮的原來有我；看看自己吃的穿的，想象一下這一切都是自然的供給，我們沒有理由不珍惜自然，熱愛自然；很多東西都可入題。
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