作者：韓建秋周玉梅
**：《教育教學論壇》2023年第10期
摘要：為探索專業學位研究生實踐能力培養模式，改革傳統教學模式對研究生實踐能力培養的不足，通過實踐教學平台建設、實踐內容優化及對新時期行業領域新知識、新技術的應用，開展校內實踐與校外實踐相結合的教學模式，實行個性化、多樣化教學，並培養研究生在實踐過程中分析問題、解決問題的能力，全面提高研究生的實踐能力，為研究生提前適應行業生產打下堅實基礎。
經濟的快速發展和科學技術的進步，高階專業技術人才日益成為促進社會生產水平快速提高的重要因素。高校是培養專業人才的主要機構，在日常普通學術教育的基礎上，大力發展專業教育具有重要的意義。。而在專業學位研究生培養過程中，實踐能力是專業學位研究生培養***壞的重要衡量指標。
國外很多國家都先後開展了專業學位研究生的培養。美國從上世紀90年代起就在各領域開展了研究生專業學位的「合作培養」模式的研究，實行了課堂教學和生產實踐相結合的培養體系。英國實行了「三明治」培養模式，即「學習—實踐—學習」交替進行的產教結合模式，其特點是教、學、做三者有機融合，重點培養學生的實踐能力。
另外較成功的還有英國的「雙元制」和俄羅斯的「教、學、生產聯合體」模式。而我國高校開展專業學位研究生教育的歷史較短，大多處於摸索階段，尚未形成系統化、規範化的能夠顯著提公升研究生實踐能力的培養模式。因此，盡快探索有利於提公升專業學位研究生實踐能力的培養模式是當前教學研究的迫切任務。
一、研究步驟及方式
培養專業學位研究生的產學研合作教育模式
摘要 本文介紹了北航軟體學院在培養對日軟體開發人才的專業研究生中進行的產學研合作教育模式。關鍵詞 產學研合作 專業研究生培養 實踐教學 中國對日軟體外包開發領域近5年以來一直以50 的增幅持續發展，會日語並懂得國際軟體開發規範的中國it人才已成為國內對日軟體外包企業的最熱門人才。為適應時代發展需要，...
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理論物理專業 070201 學位研究生培養方案 適用專業 070201理論物理 一 學科專業培養目標 應有堅實的理論物理基礎和相關的背景知識，了解理論物理學科的現狀和發展方向，掌握研究物質的微觀及巨集觀現象所用的模型和方法等專業理論以及相關的數學與計算方法，有嚴謹求實的科學態度和作風，具備從事前沿課...
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